Ibda, H., & Wijayanti, D. M. (2022). Pembelajaran sastra anak berbasis kearifan lokal Indonesia: Tinjauan literatur sistematis. As-Sibyan: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 123--136. https://doi.org/10.52484/as_sibyan.v6i2.437
Oktaviana, N. D., Sudikan, S. Y., & Subrata, H. (2022). Pengembangan buku ajar sastra anak dalam perspektif multiple intelligences untuk penguatan pendidikan karakter siswa kelas 2 sekolah dasar. EdukAsia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 7(1), 45--56.
Rindayanti, R., Hamzah, R. A., & Nurfadilah, F. (2024). Sejarah dan karakteristik sastra anak. Jurnal Bima, 13(2), 201--210.
Sugiarti, S., & Lestari, F. A. (2023). Representation of femininity in Indonesian folklore. Kembara: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 9(2), 167--178. https://doi.org/10.22219/kembara.v9i2.25220
Follow Instagram @kompasianacom juga Tiktok @kompasiana biar nggak ketinggalan event seru komunitas dan tips dapat cuan dari Kompasiana. Baca juga cerita inspiratif langsung dari smartphone kamu dengan bergabung di WhatsApp Channel Kompasiana di SINI
