3. Temukan Misi dalam Kontribusi Pribadi (Mission). Langkah terakhir adalah menemukan misi atau kontribusi pribadi dalam menjalani hobi. Saya coba merenung tentang bagaimana hobi tersebut dapat memberikan dampak positif tidak hanya pada diri sendiri, tetapi juga pada lingkungan sekitar, seperti siswa, rekan kerja, atau komunitas sekolah.Â
Saya berharap tulisan saya akan menginspirasi siswa untuk turut belajar meningkatkan kualitas diri menjadi pembelajar merdeka dan menjadi jejak digital baik bagi anak cucu saya di masa depan serta amal jariyah di akhirat.
Bagaimana cara saya membagi waktu menjalani hobi antara tanggung jawab sebagai guru Kimia, Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum, dan juga kehidupan pribadi bersama anak dan suami? Praktik yang sudah saya lakukan adalah konsisten meluangkan minimal 30 menit membuka laptop untuk menulis ide yang saya temui hari itu. Waktunya fleksibel bisa pagi sebelum mengajar, sesaat sebelum pulang, atau sebelum beranjak tidur malam.
Menerapkan konsep Ikigai dalam menjalani hobi dapat membawa manfaat signifikan pada kesehatan mental guru. Dengan mengidentifikasi passion di luar dunia pendidikan, mengintegrasikan hobi dengan tugas mengajar, dan menemukan misi dalam kontribusi pribadi, guru dapat menciptakan pengalaman yang lebih kaya dan memuaskan, mengurangi tingkat stres, dan meningkatkan motivasi dalam menghadapi tantangan sehari-hari.Â
Dalam rangka menciptakan lingkungan pendidikan yang positif, perlu diingat bahwa kesehatan mental guru memiliki dampak langsung pada kesejahteraan siswa. Dengan merawat diri sendiri melalui kegiatan yang memberikan kegembiraan dan makna, guru dapat lebih efektif dalam membimbing dan menginspirasi siswa mereka.
