Kesimpangsiuran Pelaku Pendidikan dalam Memahami Konsep "Remedial Teaching"

Berdasarkan hasil pengamatan di lapangan, hingga saat ini masalah belajar masih saja menjadi perhatian yang cukup serius. Informasi mengenai masalah belajar ini masih terdengar simpangsiur dan sering disalahartikan baik oleh guru maupun orang tua. Kebanyakan dari mereka secara langsung menganggap ketidakmampuan peserta didik sebagai dampak kemalasan mereka dalam belajar dan berlatih, sehingga peserta didik mendapatkan nilai jelek dalam beberapa mata pelajaran. Kemudian secara langsung peserta didik dituntut untuk mengulangi tes yang mereka anggap sebagai tes remidi untuk mencapai target nilai tertentu tanpa adanya evaluasi dan pembekalan meteri terlebih dahulu. Memang salah satu tujuan dari tes remidi adalah agar anak mampu mencapai standart kompetensi tertentu pada tes remidi ini, namun pelaksanaannya tidaklah begitu.