Saya menyadari bahwa meskipun saya telah mencoba menerapkan Disiplin Positif dengan baik, masih ada ruang untuk pertumbuhan dan peningkatan. Melalui refleksi ini, saya dapat menetapkan tujuan yang lebih jelas dan mengembangkan strategi untuk mencapainya.
Inspirasi untuk Meningkatkan Keterampilan Manajemen Kelas
Melalui upaya tindak lanjut ini, saya telah menemukan inspirasi baru untuk meningkatkan keterampilan manajemen kelas saya.Â
Dua aspek utama yang muncul adalah penggunaan kesepakatan kelas yang terstruktur dan penerapan strategi restitusi.
Kesepakatan Kelas: Membangun Kepemilikan dan Tanggung Jawab
Saya mulai melihat kesepakatan kelas bukan hanya sebagai aturan yang harus dipatuhi oleh siswa, tetapi juga sebagai kesepakatan bersama yang dibangun secara kolaboratif.Â
Dengan melibatkan siswa dalam proses pembuatan kesepakatan, saya menciptakan rasa kepemilikan yang lebih besar terhadap aturan tersebut. Siswa tidak hanya memahami harapan dan konsekuensinya, tetapi juga merasa memiliki bagian dalam pembuatan keputusan, yang meningkatkan tanggung jawab pribadi mereka.
Restitusi: Memperbaiki Kesalahan dan Bertumbuh
Saya mulai melihat pentingnya memberikan siswa kesempatan untuk memperbaiki kesalahan mereka melalui restitusi.Â
Alih-alih menghukum siswa secara tradisional, restitusi memungkinkan mereka untuk belajar dari kesalahan mereka dan mengambil tanggung jawab atas tindakan mereka.Â
Siswa diajarkan untuk bertanggung jawab atas perilaku mereka, sambil diberi kesempatan untuk tumbuh dan berkembang sebagai individu.
