Murid diberikan kesempatan untuk berpartisipasi dalam menentukan pembagian tugas di dalam kelompok.
Guru dan murid melakukan diskusi untuk menyusun jadwal pelaksanaan dan merencanakan tata letak kelas impian.
Murid menyiapkan alat dan bahan sesuai dengan tugas yang telah ditugaskan masing-masing. Seluruh murid dibimbing oleh guru secara bergotong-royong untuk merealisasikan kelas impian yang akan menjadi sumber motivasi belajar.
5. Apa peran pemimpin yang tergambar dalam tayangan video?
Jawaban
Pemimpin pembelajaran yang berorientasi pada penguatan berpikir berbasis kekuatan/aset individu. Pemimpin mampu mengembangkan diri dan muridnya. Kompetensi kepemimpinan mencakup manajerial untuk mengelola potensi murid dan lingkungan sekolah.
6. Apa saja modal utama yang dimanfaatkan oleh pemimpin pembelajaran dalan tayangan video? lalu bagaimana pemanfataannya?
Jawaban
Modal Manusia
Dengan strategi pemetaan sumber daya dan aset, guru berupaya mewujudkan kelas impian. Murid terbukti sangat kooperatif, kreatif, mandiri, dan bertanggung jawab terhadap tugas.Â
Guru melakukan identifikasi dan penyebaran sumber daya dengan cermat, memastikan penggunaannya secara optimal untuk mendukung potensi unik setiap murid.Â
