Untuk permasalahan tempat yang di gunakan untuk melangsungkan kegiatan belajar mengajar, seperti bangunan gedung sekolah. Pemerintah harus lebih terfokus pada pembangunan dan pengembangan  fasilitas gedung di daerah terpencil. Di mulai dari penyaluran dana dan penambahan jumlah dana yang di alokasikan untuk pembangunan dan pengembangan fasilitas gedung sekolah di daerah terpencil. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Mendikbud) Nadiem Makarim mengatakan akan melakukan kenaikan dana BOS yang di berikan untuk sekolah kecil di daerah tertinggal, dimana realokasi nya hampir Rp 2,5 triliun.
Sejalan dengan pembangunan gedung sekolah, pemerintah juga harus memperhatikan kondisi akses jalan menuju sekolah. Karena akses jalan menuju lokasi belajar mengajar di daerah terpencil pun juga masih sangat sulit untuk diakses. Permasalahan seperti jembatan yang sudah tidak layak, bahkan ada yang terputus sehingga perlu menyusuri sungai, jalanan yang masih berupa tanah berlumpur karena belum di aspal, hingga tidak adanya penerangan di sepanjang jalan menuju tempat belajar perlu segera di atasi. Begitu juga dengan pengadaan sarana prasarana penunjang kegiatan belajar mengajar, seperti buku paket, buku tulis, alat tulis lain, serta papan tulis
Perluasan jaringan internet pun sangat diperlukan di kondisi sekarang ini oleh masyarakat khususnya para pelajar di daerah terpencil sana, Karena pemberlakuan aturan pembelajaran jarak jauh mengharuskan para pelajar memiliki jaringan internet yang memadai agar dapat digunakan untuk melakukan kegiatan pembelajaran, mengakses materi, dan mengirimkan tugas. Direktur Eksekutif Center for Budget Analysis (CBA) Uchok Sky Khadafi mengatakan, usaha pemerintah untuk mempercepat perluasan sistem jaringan internet di Indonesia patut di apresiasi, khususnya di kondisi covid-19. Ia mengatakan masih ada 12.500 desa yang belum terakses jaringan internet pada tahun 2020.
Melihat dari sudut pandang orang tua, rata-rata dari mereka yang tinggal di daerah terpencil masih berpikiran bahwa sekolah tidak perlu tinggi Karena cenderung cepat bekerja untuk membantu perekonomian keluarga. Padahal di kenyataan nya, terlepas dari ketertinggalan pendidikan di wilayah terpencil, wajib belajar 12 tahun perlu di laksanakan karena jika para anak-anak mendapatkan pendidikan hingga ke jenjang yang lebih tinggi maka akan mengangkat status sosial dan kesejahteraan mereka, karena dunia kerja menggunakan latar belakang pendidikan sebagai nilai kemampuan seseorang. Pemerintah perlu menyikapi hal tersebut dengan cara melakukan sosialisasi dan pemahaman secara menyeluruh kepada orang tua siswa dan pemberian beasiswa kepada para siswa di daerah pelosok Indonesia. Dengan begitu terdapat kesetaraan tingkat pendidikan antara di daerah perkotaan dengan yang ada di daerah terpencil.
- KesimpulanÂ
Peningkatan standar kualitas pendidikan di daerah terpencil juga harus di perhatikan. Dengan cara memberikan perhatian lebih kepada tenaga pengajar yang menajar di daerah terpencil, seperti memberikan gaji yang layak kepada tenaga pengajar yang setara dengan tenaga pengajar yang ada di perkotaan. Memberikan tunjangan lain seperti alat transportasi bisa menjadi sarana yang diberikan pemerintah kepada tenaga pengajar untuk mempermudah saat menuju ke lokasi sekolah. Tidak hanya secara materi, pemerintah juga harus membekali para tenaga pengajar ilmu yang akan di terapkan di sekolahan di daerah terpencil. Karena pada saat ini para tenaga pengajar di daerah terpencil, masih menggunakan metode belajar yang kurang efektif. Para tenaga pengajar harus lebih menggunakan cara yang menyenangkan, yang mengajak para siswa nya untuk lebih kreatif dan maksimal dalam mengembangkan potensi yang ada di setiap siswa.
Peran mahasiswa disini pun tidak kalah penting dalam upaya pemerataan pendidikan di Indonesia khususnya di daerah terpencil. Lewat program-program yang di adakan oleh pemerintah maupun pihak universitas, para mahasiswa sekarang mulai aktif dalam menyalurkan ilmu dan pengetahuan yang mereka dapatkan di universitas untuk membantu sekolah-sekolah dalam memberikan pembelajaran kepada para siswanya. Contohnya lewat program pemerintah yaitu kampus mengajar yang merupakan bagian dari program kampus merdeka. Program ini melibatkan mahasiswa di setiap universitas dari berbagai latar belakang pendidikan untuk membantu proses pembelajar di sekolah, khususnya jenjang Sekolah Dasar. Tidak hanya memberikan manfaat kepada para siswa nya, program ini juga memberikan kesempatan kepada para mahasiswa untuk belajar dan mengembangkan kemampuan diri melalui aktivitas di luar kelas.
Sebagai warga Negara Indonesia, kita juga dapat turut andil dalam membantu pemerintah memajukan pendidikan di pelosok Indonesia. Salah satu cara yang dapat kita lakukan yaitu tindakan secara nyata seperti menjadi relawan untuk sekolah-sekolah yang kekurangan tenaga pengajar. Tidak hanya melalui bantuan fisik dan pengetahuan, kita juga bisa memberikan bantuan secara materi melalui sumbangan yang kita berikan bisa secara langsung maupun secara berdonasi di yayasan-yayasan yang menggalang dana untuk pendidikan di daerah pelosok Indonesia. Dan juga tidak selalu soal uang, bantuan berupa barang seperti alat tulis, seragam sekolah, sepatu, hingga tas akan sangat memberikan bagi anak sekolah yang berada di daerah terpencil.
- KesimpulanÂ
Perlu kita ingat bahwa semua orang adalah guru, kita bisa memberi pengetahuan untuk siapa saja dan juga bisa menerima pengetahuan dari siapa saja. Dan semua tempat adalah sekolah, kita bisa mendapatkan ilmu kapan dan dimana saja. Pendidikan di Indonesia tidak akan berkembang jika hanya satu atau beberapa orang saja yang bergerak, tetapi kita semua sebagai warga Negara Indonesia harus bersama-sama mendukung dan ikut meyukseskan upaya pemerintah dalam mengembangkan pendidikan di Indonesia hingga semua anak di Indonesia mendapatkan pendidikan yang layak hingga ke pelosok negeri.
- Daftar Pustaka
Anonim. 2008. Potret Dunia Pendidikan Indonesia. http://mybluegreen.net/taktaulah/potret-dunia-pendidikan-indonesia/. Diunduh pada 11 Januari 2008.
 SMK Negeri 1 Perhentian Raja, Pengertian Pendidikan Menurut Ahli, Mei 2020, https://www.smkn1perhentianraja.sch.id/read/5/pengertian-pendidikan-menurut-ahli
Raharjo, S. B. (2012). Evaluasi trend kualitas pendidikan di indonesia. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 16(2), 511-532.
