Caranya, siswa dibagi secara berkelompok. Setiap kelompok saya minta untuk mendiskusikan sebuah cerita yang isinya beberapa nilai-nilai dari Pancasila.
Setelah itu, setiap kelompok saya minta maju ke depan untuk memainkan peran dari cerita yang sudah mereka buat. Istilahnya, bermain sosiodrama.
Usai memainkan sosiodrama, kelompok tersebut akan saya minta menyebutkan bagian cerita apa dan hubungannya apa dengan nilai-nilai Pancasila sesuai dengan materi yang ada di buku paket mereka.
6. Puzzle literasi Pancasila
Saya agak lupa persisnya waktu itu kegiatan ini dilakukan untuk apa. Seingat saya, kegiatan ini saya persiapkan untuk menjadi bagian dari aktivitas anak-anak belajar di luar kelas.
Permainan ini saya sebut puzzle literasi Pancasila. Di hari sebelumnya, saya menyiapkan stik-stik es krim yang saya tulisi sila Pancasila serta berbagai kegiatan yang terkait dengan nilai Pancasila. Semua contoh kegiatan itu saya ambil dari buku paket.
Keesokan harinya, saya membagi satu kelas menjadi lima kelompok. Setiap kelompok nantinya akan maju dan mengambil stik es krim yang berisi berbagai kegiatan terkait nilai Pancasila. Di stik es krim yang diambil tersebut terdapat angka kelompok.
Kemudian, saya hitung waktu maju per kelompok. Setiap kelompok yang maju dengan waktu tertentu, harus mencocokan stik es krim kelompok mereka dengan sila Pancasila yang ada. Mereka boleh melihat buku untuk memastikan apakah jawaban mereka memang sudah betul atau belum.
Jika waktu habis, kelompok yang maju harus mundur berganti kelompok yang lain. Stik es krim kelompok mereka harus ditinggalkan dan akan dipasang lagi saat giliran mereka tiba.
Karena setiap stik es krim bertuliskan kegiatan sesuai dengan nilai-nilai Pancasila tersebut ada angka kelompok, usai permainan saya jadi tahu, kelompok mana yang bisa menjawab lebih cepat, dengan stik es krim yang juga jawabannya benar.
Di kegiatan ini anak-anak jadi lebih mengenal nilai-nilai Pancasila, sekaligus mengajak mereka dalam kegiatan literasi. Dan semua itu, dilakukan dalam bentuk permainan.
