Bencana Pandemi Covid-19 menyebabkan perubahan pada semua aspek kehidupan termasuk dunia pendidikan. Implikasi dari perubahan tersebut adalah perpindahan ruang mengajar dari sekolah ke rumah melalui Daring (dalam jaringan) dengan menggunakan IT (Information Technology).
Pelaksanaan proses pembelajaran melalui daring ini tentunya menuntut guru sebagai fasilatator mampu mengusahakan sumber belajar yang bisa membantu peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran dengan proses belajar mengajar yang efektif dan mudah dipahami.
Salah satu media pembelajaran dalam Bahasa Inggris yang sangat efektif melalui pembelajaran Daring ini adalah Video pembelajaran. Dengan menggunakan media Video pembelajaran peserta didik dapat melihat dan mendengar penjelasan tentang materi pembelajaran walaupun dengan teknik “one way communication” atau komunikasi satu arah.
Richards & Rodgers (1986:51 dalam Prayogo, 1998:9) menyatakan beberapa prinsip pembelajaran yang telah menjadi dasar psikologi audio-lingualisme dan penerapannya sebagai berikut:
*Pembelajaran bahasa asing pada dasarnya adalah suatu proses pembentukan kebiasaan yang mekanistik.
*Keterampilan berbahasa dipelajari lebih efektif jika aspek-aspek yang harus dipelajari pada bahasa sasaran disajikan dalam bentuk lisan sebelum dilihat dalam bentuk tulis.
*Bentuk-bentuk analogi memberikan dasar yang lebih baik bagi pembelajar bahasa daripada bentuk analisis, generalisasi, dan pembedaan-pembedaan lebih baik daripada penjelasan tentang kaidah-kaidah.
*Makna kata-kata yang dimiliki oleh penutur asli dapat dipelajari hanya dalam konteks bahasa dan kebudayaan dan tidak berdiri sendiri.
Karena Bahasa Inggris di negara kita adalah sebagai bahasa asing atau foreign language maka salah satu penggunaan video pembelajaran yang bersumber dari native speaker atau penutur asli dengan gambar pada video sangat membantu peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran.
Tujuan akhir dalam pembelajaran Bahasa Inggris tentunya peserta didik diharapkan dapat menguasai 4 keterampilan yaitu mulai dari mendengarkan (listening), membaca (reading), berbicara (speaking) dan menulis (writing).
Media Video dalam pembelajaran Bahasa Inggris tidak hanya bisa dipakai untuk mencapai keterampilan mendengar dan melatih bagaimana berbicara saja. Namun juga bisa digunakan untuk melatih keterampilan membaca, menulis dan bahkan aspek pengetahuan terhadap teks yang akan dipelajari.
