Mengajar Anak-Anak kampung Fafi Untuk tau Menoprasikan Leptop di Erah Digital.

Pengenalan IPTEK kepada anak-anak SEKOLAH SD, SMP dan SMA di KAMPUNG FAFI

Abstrak

Pengenalan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) kepada anak-anak sekolah di Kampung Fafi bertujuan untuk meningkatkan minat belajar serta membekali mereka dengan keterampilan dasar yang relevan di era digital. Kegiatan ini dilaksanakan melalui pendekatan sederhana dan partisipatif, melibatkan siswa, guru, mahasiswa, dan masyarakat. Materi yang diberikan mencakup eksperimen sains, penggunaan perangkat digital, serta pengenalan teknologi praktis yang disesuaikan dengan tingkat pemahaman siswa. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan antusiasme siswa dalam belajar IPTEK dan tumbuhnya kesadaran akan pentingnya ilmu pengetahuan untuk masa depan. Program ini diharapkan menjadi langkah awal dalam membentuk generasi muda yang melek teknologi dan siap menghadapi tantangan global.

Kata kunci: IPTEK, pendidikan, Kampung Fafi, generasi muda

Pendahuluan

Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) merupakan salah satu faktor penting dalam menunjang perkembangan pendidikan dan kualitas sumber daya manusia. Di era digital saat ini, penguasaan IPTEK menjadi kebutuhan dasar agar generasi muda mampu bersaing secara global. Anak-anak di wilayah pedesaan, termasuk di Kampung Fafi, perlu mendapatkan akses pengenalan IPTEK sejak dini agar mereka tidak tertinggal dibandingkan dengan daerah perkotaan.

Pembahasan

Program pengenalan IPTEK kepada anak-anak sekolah di Kampung Fafi dilaksanakan dengan melibatkan jenjang pendidikan SD, SMP, dan SMA. Setiap jenjang diberikan pendekatan berbeda sesuai dengan usia dan tingkat pemahaman mereka:

1. Siswa SD

   • Pengenalan IPTEK dilakukan melalui permainan edukatif berbasis sains sederhana.

   • Aktivitas seperti percobaan IPA (membuat pelangi dari cahaya, gunung meletus mini, dan eksperimen air) dilakukan untuk menumbuhkan rasa ingin tahu.

   • Pengenalan teknologi diperkenalkan melalui media pembelajaran digital sederhana seperti penggunaan tablet atau laptop.

2. Siswa SMP

   • Fokus pada pemahaman konsep sains dasar yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari, misalnya energi, lingkungan, dan kesehatan.

   • Pengenalan teknologi dilakukan melalui pembelajaran penggunaan komputer, internet sehat, dan aplikasi edukasi.

   • Siswa dilatih membuat karya sederhana, seperti presentasi digital atau poster ilmiah.

3. Siswa SMA

   • Materi lebih diarahkan pada penerapan IPTEK untuk memecahkan masalah.

   • Pelatihan keterampilan teknologi, seperti pemrograman dasar, desain grafis, dan penggunaan software produktivitas.

   • Diskusi mengenai perkembangan teknologi global dan dampaknya bagi masa depan mereka.

Metode pengenalan IPTEK ini dilakukan secara partisipatif dengan melibatkan mahasiswa, guru, dan masyarakat, sehingga proses pembelajaran tidak hanya formal tetapi juga menyenangkan.

Hasil

Kegiatan pengenalan IPTEK di Kampung Fafi memberikan beberapa dampak positif, antara lain:

• Anak-anak menjadi lebih antusias dalam belajar sains dan teknologi.

• Meningkatnya keterampilan dasar dalam penggunaan perangkat teknologi.

• Munculnya kesadaran akan pentingnya ilmu pengetahuan bagi masa depan.

• Terbangunnya interaksi positif antara pelajar, guru, mahasiswa, dan masyarakat.

Kesimpulan

Pengenalan IPTEK kepada anak-anak sekolah di Kampung Fafi merupakan langkah strategis dalam meningkatkan kualitas pendidikan di daerah. Melalui kegiatan yang disesuaikan dengan tingkat pendidikan, siswa SD, SMP, dan SMA dapat memperoleh pemahaman dasar sekaligus keterampilan yang relevan dengan perkembangan zaman. Program ini diharapkan mampu menumbuhkan generasi muda yang melek teknologi, kritis, kreatif, dan siap menghadapi tantangan masa depan.