Selain itu, penilaian autentik menumbuhkan rasa tanggung jawab dan keterlibatan siswa. Ketika mereka tahu bahwa pembelajaran tidak hanya soal angka, tetapi tentang kontribusi nyata dan relevansi, mereka akan belajar dengan lebih bermakna dan penuh kesadaran.
Penutup
Mengubah paradigma penilaian bukan perkara mudah. Tapi jika kita ingin pendidikan yang benar-benar membentuk manusia seutuhnya bukan hanya pencetak angka maka penilaian autentik adalah langkah awal yang harus kita tempuh. Karena pada akhirnya, yang paling penting bukanlah apa yang ditulis dalam rapor, tetapi apa yang tumbuh dalam diri siswa.
Daftar Rujukan
Angkat, S. A., Wardhani, S., & Syahrial, S. (2024). Konsep Penilaian Autentik Dalam Evaluasi Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(3), 13. Https://Doi.Org/10.47134/Ptk.V1i3.432
Fadhila, N. (N.D.). Ditulis Sebagai Syarat Untuk Penyelesaian Studi(S-1) Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan.
Islam, A. (N.D.). Pengaruh Penggunaan Metode Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Alquran Hadits Di Mts Insan Cita Medan Skripsi.
Follow Instagram @kompasianacom juga Tiktok @kompasiana biar nggak ketinggalan event seru komunitas dan tips dapat cuan dari Kompasiana. Baca juga cerita inspiratif langsung dari smartphone kamu dengan bergabung di WhatsApp Channel Kompasiana di SINI
