Optimalisasi Evaluasi Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19

Dalam kaitan ini, dosen harus memiliki pandangan yang lebih luas dan komprehensif agar proses pembelajaran menjadi lebih bermakna dan memperkaya pengetahuan bagi peserta didik. Mahasiswa diharapkan tidak hanya memiliki pengetahuan yang kognitif saja, tetapi juga dapat memiliki kecakapan pada aspek efektif dan psikomotorik.

Rekomendasi

Penulis akan merekomendasikan tips kepada teman teman sekalian bagaimana caranya agar selama melakukan pembelajaran daring teman teman tidak kesulitan dalam melaksanakan evaluasi yang dijalankan oleh dosen, seperti pada saat diskusi, jika ada materi yang belum dimengerti dan dosen tidak menjelaskan, sebaiknya teman teman usaha sendiri dalam mencari jalan keluarnya, bisa lihat jurnal melalui google scholar, buku melalui ipusnas, dan media lainnya yang mendukung bahan referensi. 

Kemudian pada saat pelaksanaan ujian, agar waktu yang singkat bisa cukup, maka fokuslah pada soal yang diberikan oleh dosen, siapkan semua perangkat yang mendukung berjalannya ujian dan siapkan bahan ataupun materi yang berkaitan dengan soal ujian. 

Selanjutnya pada saat mengerjakan tugas yang diberikan oleh dosen sebaiknya jangan menunda nunda pekerjaan, jangan biasakan system tenggat waktu (deadline). 

Alhasil harus mengejar deadline tersebut sampai begadang hingga larut malam ketika mengerjakan tugas, hal ini tentu saja membuat tugas seperti beban dan membuat kita menjadi tidak fokus karena terburu buru. 

Mengerjakan tugas dengan begadang juga akan berpengaruh pada kesehatan teman teman sekalian. Maka jangan pernah menunda pekerjaan, kerjakakan selagi bisa, dan jaga pola makan untuk kesehatan.

Baca juga: Tips Mengatasi Kesulitan Yang Sering Dialami Orangtua Saat Mendampingi Anak Belajar Daring Selama Pandemi

Kepada para dosen sebagai pengajar, perlu lebih optimal lagi dalam merancang dan mengorganisasi kelas, memberikan pengarahan dan bimbingan kepada mahasiswa, serta menyediakan fasilitasi interaksi dan diskusi yang memadai. 

Upaya upaya itu diarahkan agar bisa mengajak mahasiswa untuk melakukan eksplorasi terhadap materi pembelajaran, memahami materi yang disampaikan, dan menerapkan pemahamannya dalam pemecahan masalah dan penugasan. 

Masalah dan penugasan juga perlu dirancang agar bisa memancing rasa ingin tahu dan motivasi belajar mahasiswa. Tidak kalah penting, kelas daring juga perlu dioptimalkan lagi agar terwujud suasana sosial yang kondusif.