![[media] Menyalakan Harapan di Tengah Badai, Bersama Media yang Berintegritas](https://assets-a2.kompasiana.com/items/album/2025/09/01/mhsiswa2-68b5a080c925c4498c7d9902.jpg?t=t&v=100&x=100&info=meta_related)
Pringapus, Semarang -Upaya peningkatan kualitas pendidikan dasar terus dilakukan oleh berbagai satuan pendidikanSalah satu langkah strategis yang kini dijalankan adalah peningkatan kompetensi pedagogik guru melalui pelatihan pembuatan multimedia interaktif berbasis Canva. Sebagai wujud kontribusi nyata dalam mendukung peningkatan kualitas pendidikan dasar, mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Â Universitas Negeri Semarang turut ambil bagian dalam program Bhakti Akademisi . Dysta Azkia Muflihani, mahasiswa semester 6 Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi UNNES, telah melaksanakan kegiatan Bhakti Akademisi di SD Negeri Derekan, Kecamatan Pringapus, Kabupaten Semarang, Jawa Tengah.
Kegiatan yang bertajuk "Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru Melalui Pembuatan Multimedia Interaktif Gaya Magnetika Berbasis Canva pada Guru Kelas IV SD Negeri Derekan" ini menjadi bagian dari program pengabdian masyarakat yang baru pertama kali dilaksanakan oleh Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi UNNES pada tahun 2025.
Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan guru untuk mengembangkan metode pembelajaran yang lebih menarik, terutama pada materi gaya magnetika dalam pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Berdasarkan hasil wawancara bersama Ibu Appita Ardiyani, S. Pd. wali kelas IV SD Negeri Derekan, ditemukan bahwa keterbatasan dalam penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi menjadi tantangan tersendiri dalam menarik perhatian siswa.
"Anak-anak cepat bosan kalau hanya mendengar penjelasan saja. Mereka lebih tertarik jika ada gambar, suara, atau aktivitas yang bisa mereka ikuti langsung," ungkap Ibu Appita.
Menjawab permasalahan tersebut, mahasiswa pelaksana memberikan pelatihan pembuatan multimedia interaktif menggunakan Canva, platform desain grafis yang mudah digunakan oleh guru. Pelatihan dilaksanakan melalui tiga tahap utama, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi.
Pada tahap pelaksanaan, kegiatan dimulai dengan perancangan dan pembutan media pembelajaran oleh mahasiswa dan setelah melewati tahap bimbingan dan juga revisi terhadap produk yang dikembangkan. setelah mendapatkan persetujuan oleh dosen pembimbing lapangan dan dosen pengampu bahwa media sudah layak untuk di publikasikan maka dilanjutkan pada tahap selanjutnya yaitu sosialisasi media pembelajaran interaktif, dilanjutkan dengan pelatihan pembuatan slide pembelajaran interaktif yang berisi materi gaya magnetika lengkap dengan animasi, video, dan kuis. Pelatihan ini dibimbing oleh dosen pengampu lapangan Ibu Dr. Barokah Isdaryanti, S. Pd., M. Pd. serta didukung oleh dosen pengampu mata kuliah IPA Terapan, Ibu Aldina Eka Andriyani, S. Pd., M. Pd.
Tahap terakhir adalah penerapan produk oleh guru di dalam kelas. Guru kelas IV secara langsung mencoba menggunakan multimedia interaktif tersebut dalam proses pembelajaran. Respons siswa yang antusias dan keterlibatan aktif dalam pembelajaran menunjukkan bahwa media yang disiapkan berhasil meningkatkan daya tarik dan efektivitas penyampaian materi.
