Tapi mungkin ada kecemburuan sosial melihat ada beberapa sekolah yang sudah benar- benar siap dengan pembelajaran super canggih ada yang masih dengan peralatan sederhana berusaha menghadirkan pembelajaran yang berkualitas. Banyak guru karena keterbatasan sarana dan prasarana malah jauh lebih kreatif dari guru - guru yang sudah terninabobokkan dengan peralatan lengkap.
Semua tergantung pada guru itu sendiri. Dengan visi dan misi kuat untuk melakukan pendidikan pengajaran, meskipun sarana dan prasarana sederhana maka guru sendiri dituntut untuk kreatif menghadirkan pola menarik untuk mencerdaskan anak bangsa.
Saya sendiri bersyukur bekerja sekaligus belajar di sekolah yang mapan di tengah kota Jakarta. Di tempat di mana peralatan canggih bisa tersedia. Tinggal mendorong diri sendiri mau belajar atau bermalas- malasan. Kalau malas maka akan semakin jauh tertinggal dengan teman yang dengan cepat menyerap pengetahuan baru dan ketrampilan baru lewat pelatihan- pelatihan atau workshop untuk menguasai teknik memahami aplikasi dan pembelajaran terbaru.
Guru harus belajar sepanjang hayat, karena bagaimana pendidikan mau maju kalau gurunya sendiri tidak memberi contoh untuk selalu belajar, belajar dan belajar. Tantangan pembelajaran semakin berat, era persaingan global sudah di depan mata, kalau pola pembelajaran masih stagnan bagaimana mengejar ketertinggalan dengan negara lain yang sudah melompat jauh dalam hal penguasaan teknologi dan pola pengajaran yang semakin canggih.Â
Menulis Salah Satu Cara Guru Mendorong Untuk Selalu Belajar
Salah satu melatih kecepatan berpikir dan dengan sadar terus belajar adalah menulis. Dengan menulis mau tidak mau seseorang dituntut untuk membaca dan membaca.Â
Belajar dan belajar. Sebab dengan membaca memudahkan mendapatkan ide menulis, dengan belajar penulis terus bisa terus memperbaiki kualitas tulisannya dengan wawasan, pengetahuan yang luas yang otomatis muncul ketika sedang menulis.Â
Guru yang di zaman dahulu merupakan nara sumber utama, seiring dengan perkembangan zaman bergeser, lebih sebagai fasilitator, motivator, dan sumber inspirasi. Sebagai fasilitator  guru lebih berfungsi menampung ide- ide dari para siswa, menampung pemikiran kreatif mereka sebagai bagian dari pembelajaran.
Sebagai motivator guru mendorong anak didik memaksimalkan kemampuannya, mereka didorong untuk kreatif mencari sumber belajar yang pas untuk meningkatkan keterampilan dan pengetahuannya. Banyak aplikasi pembelajaran di internet. Anak didik diarahkan untuk menggunakan aplikasi secara bijak.
Sebagai sumber inspirasi guru adalah patron bagi siswanya, jika guru mempunyai kiprah hebat disamping sebagai guru, misalnya sebagai penulis buku, sebagai novelis , Pembicara seminar dalam kapasitasnya sebagai ahli bidang tertentu akan memberi inspirasi bagi peserta didik mendorong kemampuan sesuai patron yang ia lihat dari dekat. Gurunya sendiri.
Hikmah dari Wabah Covid -19
Itulah Kecepatan pola pembelajaran saat akibat pandemi harus disambut secara positif, meskipun di sisi lain pandemi melahirkan tragedi, misteri, kecemasan, paranoia namun manusia bisa mengambil hikmah di balik bencana. Ada kekuatan besar yang akan mengubah sebuah generasi, jika tidak siap maka akan terlindas zaman apabila siap menghadapinya akan memberi keuntungan berlipat. Bagaimana dengan anda para guru. Saya yakin melihat guru yang juga hobi menulis di Kompasiana ini, mereka yang berkiprah menjadi penulis dan menyukai tantangan akan melihat bahwa perubahan ke arah teknologi canggih akibat pandemi adalah peluang untuk semakin eksis di dunia pendidikan dan semakin semangat bekerja dengan tantangan - tantangan berat yang siap dilibasnya.
