3. Tolak ukur
# Peserta didik mampu membuat kesepakatan kelas maupun di lapangan sesuai dengan nilai-nilai profil pelajar Pancasila
# Peserta didik mampu menjalankan kesepakatan kelas yang sudah disepakati atau yang sudah telah dibuat
4. Linimasa tindakang
# Menghadap kepala sekolah untuk menjelaskan pentingnya penanaman budaya positif dan keyakinan di kelas serta meminta izin untuk mensosialisasikan budaya positif di lingkungan sekolah
# Mengumpulkan rekan guru untuk melakukan sosialisasi pemahaman tentang budaya positif keyakinan kelas dan segitiga restitusi
# Berkoordinasi dan berkolaborasi dengan wali kelas untuk membuat keyakinan di kelas mereka masing-masing
# Memantau, merefleksi dan mengevaluasi keyakinan kelas yang telah dibuat
5. Dukungan yang dibutuhkan
# Orang tua atau wali murid untuk melakukan pembiasaan budaya positif di rumah
# Dukungan dari kepala sekolah, rekan guru serta murid agar tindakan yang telah disusun dapat dilakukan secara lancar dan menyeluruh
