SDG 4 bertujuan untuk memastikan pendidikan yang inklusif dan berkualitas serta mendorong kesempatan belajar seumur hidup bagi semua orang. Penelitian pengembangan virtual reality di Global Geopark Ijen berkontribusi pada pencapaian tujuan ini melalui beberapa cara yang signifikan, diantaranya:
1. Peningkatan Kualitas Pembelajaran
Teknologi VR dan Metaverse memungkinkan terciptanya lingkungan belajar yang interaktif dan mendalam. Siswa dapat menjelajahi berbagai geosite di Geopark Ijen secara virtual, sehingga memungkinkan siswa untuk belajar melalui pengalaman langsung tanpa perlu berada di lokasi fisik. Hal ini memberikan pemahaman yang mendalam dan kontekstual dibandingkan dengan metode pembelajaran tradisional yang bersifat teori saja.
2. Akses yang Lebih Merata terhadap Pendidikan Berkualitas
Pemanfaatan teknologi VR dan Metaverse dapat meningkatkan kualitas pembelajaran secara merata. Siswa dari berbagai latar belakang geografis dan ekonomi dapat mengakses media VR, sehingga mengurangi ketimpangan kualitas pembelajaran. Hal ini sangat penting di daerah-daerah yang tidak memiliki akses ke situs geologi atau sumber daya pendidikan yang memadai.
3. Pembelajaran Inklusif dan Responsif
Penelitian ini mendukung tujuan 4.5, yaitu "Menghapus ketimpangan gender dalam pendidikan dan memastikan akses yang setara terhadap semua tingkat pendidikan dan pelatihan kejuruan bagi orang-orang yang rentan, termasuk penyandang disabilitas, masyarakat adat, dan anak-anak dalam situasi rentan." VR dapat digunakan oleh seluruh siswa yang tidak terbatas pada kondisi fisik, dan tidak terikat pada ruang dan waktu.
4. Keterampilan Abad 21
Pembelajaran berbasis VR dan Metaverse mendorong pengembangan keterampilan abad 21, seperti keterampilan teknologi, pemecahan masalah, kolaborasi, dan komunikasi. Siswa tidak hanya mempelajari tentang geologi dan geosite, tetapi juga belajar bagaimana menggunakan teknologi VR dan Metaverse, serta berkolaborasi dalam lingkungan virtual. Hal ini sesuai dengan tujuan 4.4, yaitu "Meningkatkan jumlah kaum muda dan orang dewasa yang memiliki keterampilan yang relevan, termasuk keterampilan teknis dan kejuruan, untuk pekerjaan, pekerjaan yang layak, dan kewirausahaan."
5. Pembelajaran Seumur Hidup
Penggunaan VR dan Metaverse dalam proses pembelajaran juga mendorong pembelajaran seumur hidup (lifelong learning), yang merupakan salah satu prinsip utama dari SDG 4. Teknologi ini mendukung tujun 4.7, yaitu "Menjamin bahwa semua peserta didik memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk mendukung pembangunan berkelanjutan, termasuk melalui pendidikan untuk pembangunan berkelanjutan dan gaya hidup berkelanjutan, hak asasi manusia, kesetaraan gender, promosi budaya perdamaian dan tanpa kekerasan, kewarganegaraan global, dan penghargaan terhadap keanekaragaman budaya dan kontribusi budaya terhadap pembangunan berkelanjutan."
