Banyak siswa cenderung akan memberikan "alasan bumbu" seperti tidak sempat, atau alasan lupa. Padahal alasan utamanya adalah menunda-nunda yang disengaja.
Jika ada niat untuk mengerjakannya pasti ada usaha atau jalan penyelesaian, namun jika niat tak pernah muncul, maka siswa pasti mencari-cari alasan pembenaran.Â
Keempat, sibuk melakukan kegiatan yang tidak ada hubungannya dengan tugas
Siswa asyik bermain game, menghabiskan waktu menonton anime, sibuk dengan hanya bermain gitar dan sebagainya membuat tugas tidak tersentuh.Â
Siswa melakukan kesibukan tidak berkualitas, biasanya karena hatinya tidak tertawan kepada sesuatu hal (boleh tugas atau cita-citanya) yang membuatnya selalu termotivasi kuat untuk mendapatkannya.Â
Siswa harus sadar bahwa yang namanya belajar atau mengerjakan tugas adalah suatu keharusan bukan pilihan yang bisa direspon atau tidak. Sehingga yang dinamakan belajar mandiri (berinisiatif untuk memperkaya pemahaman) dan juga belajar terstruktur (mengerjakan sendiri tugas yang diberikan guru) harus sudah menjadi gaya hidup seorang siswa.Â
Menunda mengerjakan tugas yang seharusnya bisa diselesaikan saat ini bisa mengakibatkan hasil dari pekerjaannya menjadi kurang maksimal.Â
Namun siswa bisa menghindari sikap menunda-nunda dengan menyelidiki terlebih dahulu sebenarnya hal apa yang menjadi akar masalahnya dan menemukan solusi memadai.Â
Berikut ini adalah beberapa alasan umum yang mendasari siswa menunda mengerjakan tugasnya.Â
1. Drama
Siswa merasa senang ketika menunda sesuatu dan menyelesaikannya pada menit-menit terakhir karena siswa akan merasa seperti berjudi melawan peluang.
2. Takut gagal
Siswa berpikir bahwa tugas tersebut dapat diselesaikan dengan lebih baik apabila memiliki lebih banyak waktu, sehingga siswa menunda untuk mengerjakannya agar punya alasan apabila tugas tersebut tidak berhasil dikerjakan.
