Apabila pada film tentang guru pada umumnya guru muda dan baru yang melakukan terobosan dan anti mainstream, di sini malah sebaliknya. Elisabeth yang lebih senior dan masuk ke generasi tua malah lebih suka mengajar dengan caranya sendiri yang suka-suka.
Sedangkan Fuchs merasa frustasi karena pekerjaan barunya tak sesuai harapannya. Ia lebih suka metode mengajar yang terstruktur. Ia berharap murid-murid dapat sertifikat yang bermanfaat nantinya bila mereka telah berada kembali di dunia luar.
Tema utama di sini adalah kukungan, trauma, dan rasa amarah. Baik yang dialami para siswa yang sebelumnya merupakan pelaku tindak kriminal, maupun pengajarnya sendiri yang merasa terkukung oleh beragam aturan dan masih dihantui trauma. Fuchs di sini digambarkan belum berdamai dengan masa lalunya.
Si sutradara tak serta-merta menampilkan alasan Fuchs menerima pekerjaan sebagai guru di LP. Trauma dan kemarahan yang masih dipendam oleh Fuchs disampaikan sedikit demi sedikit hingga akhir film.
Ini bukan sebuah film dengan alur seperti yang pada umumnya dijumpai di film Hollywood. Film Austria ini lebih menggambarkan realitas dengan alur yang relatif lambat untuk menunjukkan dinamika emosi dan perkembangan pelakunya.Â
Melakukan perubahan itu tak mudah, demikian pula dengan mengatasi trauma.
