Teori-Teori Belajar dalam Pembelajaran SD

1. Teori Belajar Behavioristik

Teori belajar behavioristik adalah sebuah teori yang dianut oleh Gage dan Berliner tentang perubahan tingkah laku sebagai hasil dari pengalaman. Beberapa ilmuwan yang termasuk pendiri dan penganut teori ini antara lain adalah Thorndike, Watson, Hull, Guthrie, dan Skinner. 

Belajar merupakan akibat adanya interaksi antara stimulus dan respon (Slavin, 2000:143). Seseorang dianggap telah belajar sesuatu jika dia dapat menunjukkan perubahan perilakunya.

Beberapa prinsip dalam teori belajar behavioristik, meliputi:

Reinforcement and Punishment;

Primary and Secondary Reinforcement;

Schedules of Reinforcement;

Contingency Management;

Stimulus Control in Operant Learning;

The Elimination of Responses

Model pembelajaran behavioristik