Bakti Akademisi UNNES: Panduan Lengkap Penelitian Tindakan Kelas bagi Guru untuk Meningkatkan Mutu pembelajaran di MI NU 71 Unggulan

Kendal, 4 Oktober 2025 -- Mahasiswa program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi, Universitas Negeri Semarang, Aziizatun Nisa telah melaksanakan Bakti Akademisi yang menghasilkan produk berupa buku panduan yang berjudul "Panduan Lengkap Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bagi Guru". Buku ini disusun sebagai pedoman aplikatif bagi guru untuk memahami, merancang, dan melaksanakan PTK secara sistematis dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Kegiatan ini dilaksanakan di MI NU 71 Unggulan yang beralamat di Jl. Masjid Baitut Taqwa RT 10 RW 02 Desa Karanganom Kecamatan Weleri Kabupaten Kendal, Jawa Tengah.

Program Bakti Akademisi ini diampu oleh dosen Mata Kuliah Penelitian Pendidikan SD, Bapak Arif Widagdo, S.Pd., M.Pd. serta dilaksanakan atas dukungan dan persetujuan dari Kepala MI NU 71 Unggulan yaitu Ibu Dwi Wijayanti, S.Pd.I sehingga kegiatan ini dapat terlaksana dengan baik.

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) memiliki peran penting bagi guru sebagai sarana refleksi diri dan pengembangan profesionalisme dalam mengajar. Melalui PTK, guru dapat mengidentifikasi berbagai permasalahan yang terjadi di kelas, merancang tindakan perbaikan, serta mengevaluasi hasilnya secara berkelanjutan. Namun, banyak guru masih kesulitan dalam memahami langkah-langkah pelaksanaan PTK secara tepat dan ilmiah. Menjawab tantangan tersebut, buku panduan ini hadir sebagai solusi praktis yang dapat digunakan guru untuk melaksanakan penelitian berbasis kelas dengan mudah, terarah, dan efektif.

Cover Buku Panduan (Sumber: Dok. Pribadi)

Buku ini disajikan sebagai panduan praktis bagi guru dalam melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) secara terstruktur, fokus, dan berkesinambungan. Menggunakan bahasa yang mudah dipahami namun tetap bernuansa ilmiah, buku ini mendukung guru dalam menguasai tahapan PTK sekaligus mendorong untuk berani berinovasi dalam proses pembelajaran. Di dalamnya disajikan uraian lengkap mengenai konsep dasar PTK, tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, refleksi, serta contoh format laporan PTK yang sesuai dengan kaidah akademik. Selain itu, buku ini juga memuat berbagai contoh kasus pembelajaran di kelas yang dapat dijadikan inspirasi bagi guru untuk melakukan penelitian tindakan sesuai dengan konteks dan kebutuhan pembelajaran masing-masing.

Melalui buku panduan ini, guru diharapkan mampu:

• Mengidentifikasi dan memecahkan masalah nyata dalam proses pembelajaran.
• Meningkatkan mutu praktik mengajar melalui refleksi dan tindakan berkelanjutan.
• Mengembangkan profesionalisme serta budaya meneliti di lingkungan sekolah.
• Meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik melalui inovasi pembelajaran.

Kehadiran "Panduan Praktis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bagi Guru" sejalan dengan semangat Kurikulum Merdeka, yang menekankan pembelajaran berbasis refleksi, kolaborasi, dan pengembangan berkelanjutan. Diharapkan buku ini menjadi inspirasi bagi para guru untuk terus berinovasi dalam memperbaiki mutu pembelajaran, sekaligus menumbuhkan budaya akademik yang produktif di lingkungan sekolah dasar.