Pandemi banyak memberikan perubahan dalam sektor pendidikan, sektor pendidikan secara bertahap juga melakukan proses transisi dengan Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Hal itu memberikan beberapa masalah dalam penilaian pembelajaran yang dilakukan oleh pendidik atau guru.
Masalah yang dihadapi guru atau orang tua dalam penilaian pembelajaran bagi siswa pada masa pandemi diketahui sangatlah beragam, dari masalah yang memang sudah sering terjadi sebelum masa pandemi maupun masalah yang baru-baru ini muncul pada masa pandemi. Salah satu masalah dalam penilaian pada masa pandemi yang banyak terjadi yaitu kurangnya komunikasi antara guru dengan orang tua.Â
Dalam penilaian dimasa pandemi ini sangat banyak penilaian pembelajaran yang didapat dari pengumpulan hasil karya, pelaporan perkembangan peserta didiknya yang disampaikan kepada orang tua pun terkadang menjadi baik-baik saja untuk orang tua, dengan kata lain guru terkadang tidak bisa melihat proses perkembangan atau  kemampuan yang dimiliki peserta didiknya secara langsung, beberapa guru atau pembimbing mungkin ada yang sudah mengenali dan mengerti kemampuan anak didiknya masing-masing, jadi ketika ada hasil karya dari tugas yang terlalu bagus dan sangat beda dengan hasil karya atau hasil belajar siswa seperti biasanya, maka pembimbing dan wali kelas tentu akan mempertimbangkan hal tersebut.
Bagaimana Solusi Penilaian Pembelajaran yang dapat dilakukan pada masa Pandemi?
Dari hasil wawancara yang telah dilakukan kepada salah satu guru, solusi dalam penilaian pembelajaran yang dapat dilakukan, antara lain:
1. Menjaga hubungan secara baik dengan orang tua,
melakukan pertemuan virtual melalui berbagai aplikasi seperti WhatsApp (WA), Google Meet, ataupun Zoom Meeting yang dapat digunakan untuk membicarakan perkembangan anak, kendala yang dihadapi anak dalam pembelajaran jarak jauh sampai mencari solusi dan menindak lanjuti masalah tersebut. Dari hal tersebut guru dapat lebih tahu karakter siswa setelah mengetahui informasi yang didapat dari orang tua tentang sikap atau perlakuan anak saat dirumah
2. Mencegah adanya perbuatan kurang baik,Â
Guru haruslah bisa mencegah segala macam perbuatan yang dilebih-lebihkan, guru harus menyampaikan kepada orang tua untuk bekerjasama dalam penyampaian kelebihan ataupun kekurangan yang anak miliki atau telah anak perbuat. Setidaknya orang tua dan guru dapat mencari solusi dan mencegah perbuatan yang kurang baik tersebut dengan memberikan pemahaman dan pentunjuk yang baik kepada anak tersebut.
3. Melakukan home visit
Kegiatan home visit yang dilakukan guru merupakan sarana untuk menginformasikan kepada orang tua anak terkait usaha-usaha yang harus dilakukan orang tua dalam mendukung pengembangan seluruh potensi, minat, dan bakat anak secara utuh dan menyeluruh selama di rumah. Orang tua tidak menguasai pengetahuan tentang perkembangan anak sehingga dibutuhkan lembaga yang bisa membantu dalam memberikan stimulus dan memantau tahap perkembangan anak.
