JAKARTA, Pendidikan berkualitas adalah pendidikan yang mampu memberikan hasil belajar yang optimal bagi peserta didik. Hasil belajar yang optimal tersebut meliputi aspek kognitif, afektif, dan psikomotor.
Aspek kognitif berkaitan dengan kemampuan berpikir, memahami, dan memecahkan masalah. Aspek afektif berkaitan dengan sikap, nilai, dan karakter. Aspek psikomotor berkaitan dengan keterampilan dan kemampuan fisik.
Pendidikan berkualitas juga harus mampu mengembangkan potensi peserta didik secara optimal. Potensi peserta didik meliputi potensi akademik, minat dan bakat, serta kreativitas.
Selain itu, pendidikan berkualitas juga harus mampu mempersiapkan peserta didik untuk menghadapi tantangan masa depan. Tantangan masa depan tersebut meliputi persaingan global, perubahan teknologi, dan perubahan lingkungan.
Ciri Ciri Karakteristik pendidikan Berkualitas
Menurut penulis, berikut adalah beberapa karakteristik pendidikan berkualitas, di antaranya:
Berpusat pada peserta didik. Pendidikan berkualitas berfokus pada kebutuhan dan perkembangan peserta didik.
Interaktif. Proses pembelajaran di pendidikan berkualitas bersifat interaktif antara peserta didik, guru, dan lingkungan. Pembelajaran melalui metode komunikasi yang monolog dari guru ke siswa, sudah terbukti tidak efektif meningkatkan kualitas pendidikan. Sebab hal ini cenderung membuat siswa pasif dan tidak merangsang kreatifitas siswa.
Menyenangkan. Pendidikan berkualitas harus membuat peserta didik merasa senang dan termotivasi untuk belajar. Kegiatan sekolah harus membuat siswa senang dan antusias dalam menuntut ilmu, bukan membuat beban bagi kehidupan peserta didik.
Hasil Belajar. Selain itu, pendidikan berkualitas menghasilkan hasil belajar yang efektif dan optimal pada siswa, yang ditunjang oleh sarana dan prasarana pendidikan yang memadai.
Pertanyaannya adalah bagaimana peranan orangtua dan guru dalam mewujudkan pendidikan yang berkualitas tersebut? Bagaimana kolaborasi musti dijalankan oleh orangtua dan guru?Â
Kolaborasi antara orangtua dan guru
Menurut penulis, kolaborasi orangtua dan guru merupakan salah satu faktor penting dalam mewujudkan pendidikan berkualitas. Artinya, kolaborasi orangtua dan guru dapat meningkatkan komunikasi dan pemahaman antara orangtua dan guru, meningkatkan motivasi dan semangat belajar anak, serta membantu anak untuk mencapai potensinya.
