Miras tidak memiliki manfaat hanya mendatangkan bahaya bagi kesehatan maupun masalah sosial. Dan pengaruhnya terhadap potensi sumber daya manusia. Potensi alkohol hanya berfokus pada sensasi dan pendapatan bisnis dalam industri minuman keras tapi tidak pernah berbicara bahwa potensi alkohol mampu mengembangkan sumber daya manusia. Dengan mengkonsumsi alkohol apakah anda akan cerdas dan kesehatan anda terjamin.
Di Papua ada berbagai jenis minuman keras mulai dari yang berlebel sampai minuman tradisional. Tarikan minuman keras mendatangkan banyak peminat dan menciptakan ketergantungan. Peminatnya bukan lagi orang dewasa ada juga kaula mudah tingkat pelajar dari lelaki hingga wanita bahkan seiring dengan berjalannya waktu arus minuman keras semakin membanjiri tanah Papua menjadi hal yang lumrah.
Bahayanya selalu muncul ketika di konsumsi berlebihan atau melewati batas aman karena berpengaruh terhadap otak membuat kesehatan berpikir terganggu mudah depresi, daya otak menurun saat menghadapi tekanan membuat otak tidak berkembang, serta mengalami gangguan mental. mengkonsumsi miras berlebihan akan menunjukan perilaku buruk dan merusak karakter.
Mengapa kita harus selamatkan Papua dari banjir alkohol. Ya! hal ini berkaitan dengan manusia, menjaga generasi mudah agar tetap aman. Dengan melalukan perubahan akan bahaya miuman keras kita telah menyelamatkan manusia, bahaya miras bisa di cegah agar tidak terjadi penyesalan dikemudian hari, dimulai dari kita untuk kita.
Tidak ada kata terlambat untuk menyelamatkan generasi mudah. Memang di tengah perkembangan arus globalisasi banyak sekali perekembangan yang sulit di kontrol. Jika, di sampaikan dengan baik akan bahaya mengkosumsi miras terhadap generasi mudah maka besar harapan bisa merangsang akal sehat untuk berani mengambil keputusan ke arah yang lebih baik.
Ada banyak sekali anak papua memiliki mimpi-mimpi yang besar tapi keadaan sering kali tidak berpihak pada sebagian besar anak-anak papua, coba bayangkan jika mimpi itu tidak terwujud lalu mereka mengambil keuputusan ke arah yang salah pada akhirnya mimpi itu akan terkurung seperti katak di dalam tempurung.
Dan semangat untuk meraih cita-cita akan padam dengan sendirinya karena tidak ada arahan tentang bagaimana mimpinya bisa tercapai dan kurangnya wadah. Apalagi jika lingkungan tidak medukung maka pergaulan bisa salah dalam menempatkan posisi, pasti berjumpa dengan minuman keras sebagai sarana pergaulan, sebagai solusi berpikir padahal ini akan merujuk pada kehancuran (SDM) secara tidak langsung atau tanpa di sadari.
Maka dari hal seperti inilah tugas sesama adalah menyelamatkan generasi mudah dengan menanamkan nilai karakter moral dan berintegritas dalam menghadapi situasi di lingkungan dan pergaulan. Memiliki integritas serta pembawaan diri yang tenang hadir di dalam kelompok sebagai agen perubahan dan tidak terkontaminasi oleh situasi ketika berpapasan, adalah sebuah perubahan.
Kemudian persoalan pendidikan masih menjadi pekerjaan rumah. Masalah ketertinggalan dan lambat untuk bersaing, melihat kondisi sosial di Papua, pendidikan adalah faktor utama melemahnya Sumber Daya Manusia Papua. Ini merupakan kondisi yang terjadi cukup lama di tingkat kelas sosial terendah, dan harus diperbaiki nilai dari kalangan masyarakat di area perkotaan sampai ke pemukiman wilayah kecil.
Pemerintah pusat dan pemerintah daerah kurang perhatikan dengan serius proses pengubahan sikap/perilaku seseorang, dalam usaha mendewasakan manusia, melalui upaya pelayanan, pengajar, dan pendidik. Itu saja belum setara, juga dari faktor-faktor yang memperlambat pendidikan lainnya. Kalau ini tidak diperhatikan dengan baik dan dibiarkan maka itu adalah pembunuhan karakter secara tidak langsung.
Memang tidak bisa, jika hanya melihat dari kurangnya pelayanan pendidikan yang ada, kemudian mengatakan bahwa Papua masih tertinggal dalam dunia pendidikan di era global di Indonesia sekarang ini. Karena sebagian wilayah di provinsi, kota dan kabupaten, sedang mengalami perkembangan sistem pendidikan yang cukup baik, mulai dari tenaga pengajar yang baik serta infrastruktur sarana belajar yang mendukung.
Lulusan anak Papua yang baik dapat terlihat dalam perkembangan dirinya untuk bersaing ke jenjang akademik yang lebih tinggi di nasional maupun tingkat internasional. Hal ini memacu individu untuk terus berkompetisi lebih baik, namun itu tidak mewakili keseluruhan dari realita kurikulum pendidikan di Papua. Kenyataannya masih banyak anak yang putus sekolah dan ada bermacam-macam kendala sosial.
Pada kenyataannya, masih ada yang perlu diberi perhatian lebih; kesesuaian antara kurikulum dan demografi untuk menunjang pertumbuhan SDM yang berjalan lambat. Ini penting agar masyarakat memperoleh hak-hak dasar untuk menerima ilmu pengetahuan, meskipun memang juga sudah ada sekolah bertaraf standar nasioal dan standar internasional di Papua.
Tetapi, sekolah seperti itu bisa terlihat letak posisinya berada di lingkungan sosial seperti apa. Lalu ada juga sekolah-sekolah yang infrastruktur pendidikannya kurang, seperti fasilitas perpustakaan, buku-buku bacaan, laboratorium yang minim peralatan, dll., serta kurang kompetensi tenaga pengajar bahkan tenaga pengajar di kampung-kampung hanya satu atau tidak lebih dari tiga, dan yang benar-benar mengajar dengan hati. Semuanya diperlukan untuk mengejar ketertinggalan dalam sistem pendidikan yang terus berkembang.
Kesetaraan pendidikan di Papua tetap harus menjadi prioritas, mengingat masih banyaknya permasalahan pendidikan baik dari segi kuantitas maupun kualitas. Masih banyak yang harus diperbaiki lagi. Minimnya jangkauan pendidikan di daerah kecil, dan kurang tersosialisasikannya manfaat pendidikan, serta banyak wacana program pemerintah yang implementasinya tidak berjalan  baik untuk semua orang agar mendapatkan hak pendidikan yang sama.
Faktor Keterbatasan biaya pendidikan juga berpengaruh, jarak fasilitas sekolah-sekolah yang jauh, kualitas pendidikan yang rendah, perekonomian orang tua terbatas, sistem pendidikan tidak menjawab kebutuhan dan keadaan lokal, guru-guru yang ditempatkan di pedalaman menghadapi banyak hambatan yang kompleks dan kurangnya pelatihan untuk guru-guru, fasilitas perumahan bagi guru di daerah pedesaan kurang dan di tempat yang ada kadang guru tidak ada di tempat, banyak tenaga pengajar memiliki komitmen yang rendah karena status kondisi kerja yang kurang baik (honorer).
Kurikulum pendidikan yang terpusat dan sistem penyampaian yang ditentukan oleh pemerintah pusat kadang juga tidak berkaitan dan tidak sampai dengan kondisi siswa-siswa di pedalaman atau kampung-kampung tertinggal. Sementara itu sarana pendidikan di Provinsi Papua dari SD sampai perguruan tinggi telah lengkap di perkotaan, tetapi masih kurang di pesisir/pedalaman. Selain itu, angka partisipasi pendidikan formal di pedesaan masih rendah dibandingkan di perkotaan. Secara kuantitas, sarana pendidikan terlengkap ada di wilayah perkotaan.
Sementara itu, di wilayah kecil jumlah fasilitas pendidikannya rendah. Selama ini sektor pendidikan menjadi tolok ukur peningkatan sumber daya manusia (SDM). Pendidikan memang menjadi salah satu masalah utama bagi tanah Papua. Begitu luasnya wilayah dengan medan yang berat menjadi kendala utama dalam penyelenggaraan pendidikan.
Pesebaran penduduk yang tidak merata juga menyulitkan dalam pembangunan fasilitas pendidikan. Belum lagi kendala minimnya jumlah tenaga pengajar. Tidak heran jika masih banyak anak asli Papua yang belum menikmati bangku sekolah, terutama di daerah pesisir dan pedalaman.
Memang diperlukan kesabaran namun tidak ada yang tidak mungkin harus yakin bahwa ini adalah generasi berpotensi memiliki kemampuan luar biasa. sama seperti anak-anak pada umumnya meskipun wadah untuk mengasah keterampilan dan kemampuanmu itu terbatas. Namun dalam keterbatasan inilah gunakan akal sehat itu untuk berjuang melawan ruang dan waktu.
Jangan pernah memandang kegagalan sebagai batu sandungan jadikan ia proses belajar, batasan hidup itu hanya kata-kata untuk memperlemah manusia agar tidak mampu berjuang memilih kalah sebelum mencoba. Ayo, generasi muda Papua dunia ini maju untuk kalian. Keluar dari tempurungmu lihat di ujung bumi sana ada cahaya pergi bawah harapn itu kembali sinari tanahmu.
Jangan salah memilih dan melangkah dunia selalu hadir dengan wajah nikmat dunia akan selalu menujukan hal-hal yang kita butuhkan. untuk menjawab itu diperlukan kerja keras dan berpikir cerdas jika hari ini Papua dirusak dengan minuman keras kemudian volume pendidkan berjalan lambat. maka komitmen untuk menyelamatkan yang tersisah, saling memberdayakan agar bisa mengukir prestasi dilingkungan akademik maupun non-akademik. dengan karya-karya luar biasa.
