Tutor Muda menjadi Nara Sumber Penulisan Riset Mini

Penulisan Riset mini dilaksanakan di bawah naungan dosen pengampu sekaligus Guru Besar UIN Sunan Gunung Djati Bandung yaitu Prof. Dr. H.A. Rusdiana, M.M dan Hana Habibah Ma’mun, M.Pd sebagai Nara Sumber dan Tutor pada acara “Seminar Lokakarya Pengembangan Riset Mini Mata Kuliah Manajemen SDM Pendidikan, Psikologi Organisasi dan Sekolah Islam Terpadu” telah berhasil dilaksanakan pada tanggal 8 Desember 2024. Penulisan riset mini ini dilaksanakan dan bekerjasama dengan Yayasan Sosial Dana Pendidikan Al-Misbah Cipadung Bandung.

Meningkatnya tuntutan kompetensi penelitian di perguruan tinggi menuntut mahasiswa S1 dan S2 Prodi Manajemen Pendidikan Islam UIN Sunan Gunung Djati Bandung untuk menguasai keterampilan riset sejak dini. Di lapangan masih terlihat jarak antara pemahaman metodologi dengan kemampuan menyusun penelitian sederhana.

Tulisan ini membagikan pengalaman penulisan riset mini bersama mahasiswa sebagai upaya memperkuat keterampilan penelitian dan menumbuhkan budaya ilmiah di lingkungan akademik.

Pertama, penulisan riset mini bersama mahasiswa merupakan sarana pembelajaran langsung yang mengintegrasikan teori dengan praktik penelitian. Melalui kegiatan ini, mahasiswa dilatih untuk memahami setiap tahapan riset mulai dari perumusan masalah, penentuan tujuan, hingga penyusunan instrumen penelitian secara sistematis. Dengan demikian, mereka tidak hanya memperoleh pengetahuan metodologis, tetapi juga pengalaman praktis yang bermanfaat untuk penelitian skala lebih besar di masa mendatang.

Kedua, kegiatan riset mini membantu mahasiswa mengasah kemampuan berpikir kritis dan analitis terhadap berbagai isu pendidikan. Dalam konteks Prodi Manajemen Pendidikan Islam, mahasiswa diajak menelaah persoalan-persoalan nyata di lapangan yang relevan dengan bidangnya. Proses ini mendorong terbentuknya kesadaran akademik untuk memecahkan masalah berdasarkan data dan bukti ilmiah, bukan sekadar asumsi.

Ketiga, penulisan riset mini juga menjadi wadah kolaborasi antara dosen dan mahasiswa dalam membangun budaya ilmiah. Pendampingan yang intensif dari dosen memungkinkan mahasiswa memperoleh arahan yang tepat, sementara dosen mendapat umpan balik mengenai pemahaman mahasiswa terhadap metode penelitian. Kolaborasi ini memperkaya pengalaman kedua belah pihak dan meningkatkan kualitas penelitian kecil yang dihasilkan.

Keempat, hasil penulisan riset mini diharapkan dapat menjadi pijakan awal untuk melahirkan penelitian-penelitian yang lebih mendalam di masa depan. Melalui pengalaman ini, mahasiswa terbiasa menyusun laporan ilmiah yang sistematis dan berbasis data sehingga siap menghadapi tuntutan akademik yang lebih kompleks. Kegiatan ini sekaligus berperan menumbuhkan rasa percaya diri mahasiswa untuk berkontribusi dalam pengembangan ilmu pengetahuan di bidang Manajemen Pendidikan Islam.

Penulisan riset mini bersama mahasiswa terbukti menjadi langkah strategis untuk mengasah keterampilan penelitian, mengintegrasikan teori dan praktik, serta menumbuhkan budaya ilmiah di lingkungan akademik. Melalui pendampingan dan kolaborasi, mahasiswa memperoleh pengalaman nyata dalam menyusun penelitian sederhana yang sistematis dan berbasis data. Kegiatan ini juga mempersiapkan mereka menghadapi tuntutan akademik yang lebih kompleks, sekaligus memperkuat kepercayaan diri untuk berkontribusi dalam pengembangan ilmu pengetahuan, khususnya di bidang Manajemen Pendidikan Islam.