Madrasah Ibtidaiyah adalah jenjang pendidikan dasar formal di Indonesia yang setara dengan Sekolah Dasar (SD), namun berada di bawah naungan Kementerian Agama (Kemenag) dan memiliki ciri khas pendidikan berbasis keagamaan Islam.
Mengapa saya kaitkan dengan psikologi pendidikan karena :
1. Anak MI Berada dalam Tahap Perkembangan Psikologis yang Sangat Penting Anak usia MI (6--12 tahun) sedang berada dalam tahap perkembangan kognitif, sosial, emosional, dan moral yang fundamental.
Menurut teori psikologi perkembangan (seperti Jean Piaget dan Erik Erikson):
Mereka belajar berpikir logis, memahami aturan, dan mulai membentuk konsep diri dan nilai.
Emosi mereka mulai stabil, tapi masih sangat membutuhkan bimbingan dan dukungan dari lingkungan (terutama guru).
Maka, pembelajaran yang mempertimbangkan psikologi pendidikan membantu guru dalam:
- Memahami cara berpikir dan belajar siswa
- Merancang pendekatan yang sesuai dengan usia
- Menghindari tekanan belajar yang tidak tepat
2. Anak MI Juga Sedang Dibentuk Karakternya Lewat Nilai-Nilai Islam MI menekankan nilai keislaman, seperti:
- Adab terhadap guru dan teman
- Kejujuran, tanggung jawab, disiplin
- Akhlak terhadap orang tua dan lingkungan
Psikologi pendidikan sangat membantu dalam: Menanamkan nilai tersebut dengan cara yang sesuai usia, Menghindari pendekatan yang terlalu keras atau otoriter, Menumbuhkan motivasi internal dan rasa tanggung jawab siswa
3. Guru MI Berperan Ganda --- Butuh Pemahaman Psikologis Guru di MI tidak hanya mengajar, tapi juga:
- Menjadi pembimbing rohani
- Membentuk karakter anak
- Sering jadi figur teladan