Motivasi dan pembelajaran merupakan hal kedua yang saling mempengaruhi. Pembelajaran adalah kegiatan yang mengubah tingkah laku melalui latihan dan pengalaman sehingga menjadi lebih baik sebagai hasil dari peguatan yang melanda untuk mencapai tujuan. Menurut Jamaris (2013:170) “motivasi merupakan faktor penting yang selalu mendapat perhatian dalam berbagai .usaha yang ditujukan untuk mendidik dan membelajarkan manusia, baik di dalam pendidikan formal, nonformal ataupun informal”.
Motivasi merupakan suatu hal yang penting dalam proses pembelajaran, seseorang peserta didik tidak mempunyai kesadfran dan motivasi untuk belajar, maka tidak akan mungkin aktivitas belajar mengajar terlaksana dengan baik, sedangkan bagi guru apabila tidak mempunyai motivasi untuk mengajar ilmunya kepada peserta didik juga tidak akan terlaksana proses pembelajaran . Hal tersebut menunjukkan bahwa sesuatu yang dikerjakan tidak menyentuh subtansi kebutuhannya terhadap proses pembelajaran.
Motivasi belajar mempunyai peranan yang sangat penting dalam memberi dorongan atau motivasi, semangat dan rasa senang dalam belajar sehingga mempunyai motivasi tinggi mempunyai energi yang banyak untuk melaksanakan proses pembelajaran. Menurut (Winkel, 1987).
“Motivasi belajar merupakan motivasi yang diterapkan dalam kegiatan belajar mengajar dengan seluruh penggerak psikis dalam diri siswa yang menimbulkan kegiatan belajar, menjamin bertahan belajar dalam mencapai satu tujuan”.
Secara umum motivasi seorang individu disebabkan adanya hirarki kebutuhan (need). Kebutuhan akan pembelajaran bagi seseorang yang menyebabkan seseorang berusaha untuk menyelenggarakan kegiatan untuk mencapai tujuan pembelajaran, untuk mencapai tujuan diperlukan proses pembelajaran. Dengan demikian, motivasi pembelajaran merupakan kegiatan untuk mendorong seseorang peserta didik dan guru (pendidik) melakukan kegiatan pembelajaran.
Dasar-Dasar Pemberian Motivasi
Salah satu tugas pokok yang melakat pada diri seseorang pendidik adalah sebagai motivator bagi peserta didik agar memiliki semangat dan kemauan untuk lebih giat belajar. Sosok seorang guru didepan kelas adalah sebagai motivator peserta didik agar memiliki semangat dan kemauan untuk belajar yang lebih aktif, kreatif dan inovatif. Selama kegiatan pembelajaran di kelas, faktor motivasi memegang peranan yang besar untuk menjaga kelangsungan pembelajaran di kelas dalam tingkat kesungguhan dan ketekunan belajar yang tinggi di kelas.
Tugas seorang guru (pendidik) disini dituntut sebagai mutivator untuk mendorong penggerak agar peserta didik melakukan atau tidak melakukan sesuatu untuk mencapai tujuan pembelajaran di kelas. Petunjuk praktis yang perlu dilakukan oleh guru (pendidik) dalam membangkitkan motivasi siswa (peserta didik) belajar di kelas, sebagai berikut
menjelaskan tujuan belajar ke peserta didik. Pada permulaan belajar mengajar seharusnya terlebih dahulu seorang guru menjelaskan mengenai tujuan instruksional khusus yang akan dicapainya kepada siswa. Makin jelas tujuan maka makin besar pula motivasi dalam belajar.
