Banyuasin, Sumatera Selatan -- Penelitian terbaru yang dilakukan oleh Alfi Rahma Aulia, mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Islam Negeri (UIN) Raden Fatah Palembang, menunjukkan bahwa metode bermain dapat menjadi solusi efektif untuk meningkatkan pembelajaran kosakata dasar bahasa Inggris bagi siswa sekolah dasar di Desa Sungai Kedukan, Kecamatan Rambutan, Kabupaten Banyuasin. Penelitian ini merupakan bagian dari program Kuliah Kerja Nyata (KKN) Reguler Angkatan ke-82.
Latar Belakang Penelitian
Pendidikan memiliki peran penting dalam pengembangan potensi peserta didik, termasuk kemampuan berbahasa. Namun, siswa sekolah dasar di Desa Sungai Kedukan masih menghadapi tantangan dalam memahami kosakata bahasa Inggris. Metode konvensional yang sering digunakan guru dianggap kurang efektif dalam menarik minat siswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode bermain dalam meningkatkan minat belajar dan pemahaman siswa terhadap kosakata bahasa Inggris.
Metode Penelitian
Penelitian dilakukan di SD Negeri 06 Rambutan dan melalui les privat di rumah siswa. Teknik pengumpulan data melibatkan wawancara, observasi langsung, dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif untuk mengevaluasi dampak metode bermain terhadap konsentrasi, stabilitas emosional, dan interaksi siswa dengan guru serta teman sekelas.
Hasil Penelitian
Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bermain mampu meningkatkan kualitas pembelajaran secara signifikan. Beberapa temuan utama meliputi:
- Peningkatan Konsentrasi dan Minat Belajar: Siswa menjadi lebih fokus dan antusias saat mengikuti pembelajaran.
- Stabilitas Emosional: Metode ini membantu siswa mengontrol emosi mereka saat menghadapi tantangan akademik.
- Interaksi Positif: Hubungan antara siswa dan guru menjadi lebih baik karena suasana kelas yang lebih kondusif.
Namun, penelitian juga mengidentifikasi sejumlah hambatan dalam penerapan metode ini, seperti keterbatasan fasilitas, kurangnya pelatihan bagi guru, minimnya dukungan dari orang tua dan sekolah, serta keterbatasan waktu pembelajaran.
Kesimpulan dan Rekomendasi
Metode bermain terbukti efektif dalam meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap kosakata bahasa Inggris. Kendati demikian, keberhasilan metode ini membutuhkan dukungan yang lebih besar dari pihak sekolah, orang tua, serta pelatihan bagi guru untuk mengoptimalkan penerapannya. Dengan strategi yang tepat, metode ini dapat menjadi alternatif pembelajaran yang menyenangkan sekaligus efektif bagi siswa sekolah dasar.
