6. Implementasi Keterampilan Variasi
Dalam kegiatan pembelajaran, konsep variasi mengacu pada tindakan dan tindakan yang disengaja atau spontan dari guru, bertujuan untuk merujuk dan mengingat perhatian siswa di kelas.Â
Variasi merupakan keterampilan mengajar yang harus dikuasai guru.Tujuannya untuk menghilangkan kejenuhan dan kebosanan siswa saat menerima materi ajar yang diberikan oleh guru, merujuk dan mengingat perhatian siswa, serta memungkinkan siswa berpartisipasi aktif dalam pembelajarannya sendiri. Belajar. Hal ini dapat ditunjukkan dengan ketekunan, semangat, aktif belajar dan pelajaran mereka di kelas.
7. Implementasi Keterampilan Mengelola Kelas
Pengelolaan kelas adalah upaya yang dilakukan oleh penanggung jawab kegiatan pengajaran dalam rangka mencapai kondisi terbaik, sehingga kegiatan belajar dapat berjalan sesuai dengan yang diharapkan. Oleh karena itu, upaya guru untuk mewujudkan komunikasi dua arah antara guru dan siswa dalam proses belajar mengajar, dengan kata lain, merupakan upaya guru untuk memberdayakan dan mengembangkan potensi siswa di dalam kelas. Efektivitas pengelolaan kelas oleh guru melibatkan pengelolaan lingkungan fisik dan integritas administrasi.
Tugas guru adalah untuk membangun kelas, seperti merancang untuk memungkinkan pertemuan tatap muka antara guru dan siswa dan untuk mengontrol belajar siswa. Serta aspek sosial dan emosional dari kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh siswa kelas, pengembangan sosial dan emosional yang dilakukan oleh guru, termasuk tipe kepemimpinan yang benar, menyesuaikan suasana belajar di kelas, menyesuaikan waktu belajar secara efektif dan memberikan pengajaran yang menyenangkan melalui Penyediaan bahan ajar, rinci, semuanya untuk mencapai tujuan pengajaran.
