Oleh : Agus Hasbullah (SDN Angkasa 1 Kalijati)
CGP Angkatan 6 dari Kab. Subang
Â
Setelah saya menjalani pembelajaran dari Modul 1.1 hingga Modul 1.2 ini, berikut adalah hal yang menjadi pembelajaran bagi saya (model refleksi 4P):
PERISTIWA
Setelah mempelajari modul 1.1 dan 1.2 ini, pelajaran yang paling bermakna bagi saya dalam proses pembelajaran filosofi Ki Hajar Dewantara adalah peran guru dalam dunia pendidikan yaitu menuntun siswa mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya. Pembelajaran bukan hanya sekedar transfer pengetahuan (knowledge) semata, melainkan juga pada tahap transfer keterampilan (skill) dan tentunya transfer nilai-nilai (values) berupa nilai-nilai kehidupan pada umumnya dan nilai-nilai spiritual keagamaan. Guru penggerak haruslah menjadi teladan, serta mampu memotivasi sehingga menguatkan kemampuannya untuk memberdayakan murid.
Kaitan antara modul 1.1 dan 1.2 yang saya pahami adalah bahwa modul 1.1 berorientasi pada filosofi KHD yang menitik beratkan pada penghambaan pada anak atau pembelajaran haruslah berpihak pada murid. Sedangkan modul 1.2 mengarah pada ketercapaian nilai dan peran guru penggerak sebagai pemimpin pembelajaran
Filosofi Ki Hajar Dewantara  dengan Nilai dan Peran Guru Penggerak memiliki keterkaitan yang sangat erat dan tidak bisa dipisahkan. Karena hal tersebut tujuannya sama yaitu pengajaran yang berpihak pada murid dan untuk menjadikan guru agar tergerak, bergerak, dan menggerakkan. Kehadiran seorang guru penggerak sangat dibutuhkan untuk bisa membuat perubahan yang nyata dalam menggerakkan sumber daya manusia (SDM) di dalam dunia pendidikan, untuk bersama-sama membangun pendidikan menjadi lebih baik lagi.
PERASAAN
Program Guru Penggerak ini, bukan hanya memberikan informasi tentang ilmu pengetahuan secara akademik, namun juga sosial kemasyarakatan. Di sini kita dibina untuk terbiasa saling berbagi dan berkolaborasi sehingga ilmu yang didapatkan dapat lebih menyebar dan bermakna. Selain itu dapat kita bisa mengimplementasikan langsung di sekolah. Saya merasa tergugah untuk senantiasa mengimplementasikan ilmu-ilmu yang didapat dalam program Guru Penggerak ini, serta termotivasi dan tergerak untuk mempraktekkan dan berbagi sesama rekan guru sebagai modal dan pengabdian saya sebagai seorang guru penggerak yang senantiasa akan selalu tergerak, bergerak dan menggerakkan.
PEMBELAJARAN
