Efektivitas Pembelajaran Daring

Selain itu pembelajaran daring yang tidak bisa lepas dari jaringan internet ini tentunya menjadi salah satu kendala yang sangat sulit dihadapi oleh siswa yang tempat tinggalnya sulit untuk mengakses internet, apalagi yang bertempat tinggal di daerah pedesaan. Sulit sekali untuk mendapatkan jaringan dan benar-benar harus mencari tempat yang agak terjangkau sinyal.

Mengutip dari laporan pengamatan pada laman fkipumkendari.ac.id, saat dilaksanakan tanya jawab terhadap beberapa orang subjek, hasilnya dari ke 5 responden menyatakan bahwa pembelajaran luring dirasa lebih efektif. 

Mereka merasakan bahwa semenjak pembelajaran daring ini berlangsung justru intensitas tugas yang diberikan semakin banyak, sedangkan pemberian materi oleh guru jarang dilakukan dan biasanya hanya berupa video-video berdurasi pendek. 

Selain itu akses bertanya juga tidak seluas pada saat pembelajaran luring, baik bertanya terhadap guru maupun teman. Beberapa guru di sekolah pun mengaku, jika pembelajaran daring ini tidak seefektif kegiatan pembelajaran tatap muka langsung, karena beberapa materi harus dijelaskan secara langsung, sehingga materi yang diterima murid dapat lebih jelas tersampaikan. 

Materi yang disampaikan secara daring pun belum tentu bisa dipahami semua siswa, ditambah lagi situasi rumah murid yang kerap kali kurang mendukung dalm proses pembelajaran, serta target kutikulum pun tidak tercapai dengan baik sehingga terpaksa beberapa materi harus dihilangkan.

Dalam menghadapi situasi ini, para siswa maupun para pengajar dituntut untuk lebih ekstra dalam menjalankan tugasnya masing-masing. Siswa harus berkorban lebih banyak waktu untuk memahami materi yang disampaikan, belajar lebih ekstra serta membagi waktu dengan baik demi tugas yang diberikan lebih banyak  daripada biasanya. 

Selain itu guru pun harus lebih ekstra dalam mempelajari penggunaan teknologi masa kini agar pembelajaran dapat tersampaikan kepada murid dengan baik. Tak hanya itu, orangtua pun terutama orangtua dari siswa/i sekolah dasar harus lebih ekstra menjelaskan pembelajaran sekolah kepada anak dan mengawasi proses belajar anak di rumah masing-masing.