Situasi
1. Kondisi yang menjadi latar belakang masalah :
Masalah yang terjadi telah diidentifkasi sejak lama sebelum masa pandemi, ditambah saat masa pandemi muncul instruksi Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) dimana peserta didik belajar secara daring menggunakan teknologi yang dimilikinya di rumah mengakibatkan motivasi belajar peserta didik semakin menurun. Motivasi belajar yang menurun diketahui dari perubahan-perubahan yang muncul diantaranya adalah :
a. Tidak ada komunikasi 2 arah antara guru dengan peserta didik
b. Tidak percaya diri untuk mengemukakan pendapat
c. Kurang aktif menjawab pertanyaan guru,
d. Jarang mengajukan pertanyaan kepada guru dan siswa lain,
e. Malas membaca materi
f. Jarang memberikan pendapat ketika diskusi
g. Malas mengerjakan tugas dari guru karena terbiasa dengan jawaban instan dari mesin pencari
h. Selalu ingin pembelajaran cepat berakhir
