Perkembangan kognitif pada anak usia Pertengahan
Teori dan Pemikiran tahap konkret Operasional Piaget
Menurut piaget (1967) pada usia 7 tahun, anak-anak akan memasuki tahap operasional konkret yang meliputi pembentukan konsep-konsep yang tepat, penalaran mental, penonjolan sikap egosentrisme, dan pembentukan suatu sistem kedisiplinan secara abstrak. Selain itu, ia juga berpendapat bahwa pemikiran selama tahun prasekolah masih belum sempurna dan kemampuan berpikir mereka masih terbatas pada situasi nyata, disini dan sekarang.
Padatahap operasional konkret, anak memiliki pemahaman yang lebih baik daripada anak di tahap praoperasional dalam hal konsep spasial, sebab akibat, kategorisasi, penalaran induktif dan deduktif, konservasi dan angka.
Hubungan spasial (terkait jarak) dan sebab akibat Mengapa anak pada usia 6-7 ingat jalan pergi dan pulang? Dibandingkan pada anak dengan usia lebih muda? Karena pada usia 6-7 itu berada ditahap operasional konkretdan dapat memahami hubungan spaisal dengan baik.
Kategorisasi Kemampuan seorang anak untuk mengategorisasikan membantu untuk meningkatkan kemampuan logika. Kategorisasi meliputi beberapa keahlian yang rumit seperti mengurutkan rangkaian, menyimpulkan dengan lengkap, dan menginklusi kelas.
Konservasi Dalam mengatasi berbagai permasalahan konservasi, anakn ditahap operasioanal konkret dapat mengolah jawaban di kepala mereka, mereka tidak perlu mengukur atau menimbang objek. Pemikiran anak pada masa ini sangat konkret, sangat terkait pada situasi tertentu, mereka tidak bisa mentransfer apa yang telah mereka pelajari mengenai sesuatu tipe konservasi ketipe lain, meskipun prinsip yang mendasarinya sama.
