Dalam model pembelajaran informatika harus dijelaskan dahulu latar belakang mata pelajaran tsb diberikan kepada siswa, tujuan yang ingin dicapai siswa, ruang lingkup materi yang akan dipelajari siswa, dan sasaran pengguna mata pelajaran informatika. Sehingga siswa memahami untuk apa belajar informatika di sekolah dan manfaatnya dalam kegiatan sehari-hari. Mereka akan paham dengan sendirinya belajar informatika.
Karakteristik mata pelajaran informatika menguraikan rasional, tujuan, dan ruang lingkup. Desain pembelajaran menjelaskan pendekatan, strategi dan metode, model, serta rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP).
Guru diharapkan mampu membuat skenario pembelajaran yang dituliskan dalam bentuk RPP sehingga pembelajaran yang diberikan dapat menjadi model bagi guru sekolah lainnya. Gurupun mampu menilai hasil belajar siswa dengan cermat dan bijaksana melalui proses pembelajaran yang menyenangkan.
Penilaian dalam mata pelajaran informatika menyajikan penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Media dan sumber belajar menguraikan media pembelajaran, dan sumber belajar serta guru mata pelajaran dalam pembelajaran abad ke-21. Salah satunya berpikir kritis dan membuat keputusan-keputusan.
Mata pelajaran informatika adalah mata pelajaran baru dalam kurikulum 2013. Mata pelajaran ini adalah mata pelajaran muatan lokal yang diberikan kepada siswa di sekolah yang sudah memiliki fasilitas komputer dan internet. Sekolah dapat memberikan materi informatika sesuai dengan permendikbud nomor 35 tahun 2018 untuk jenjang SMP.
Dalam model pembelajaran informatika harus dijelaskan dahulu latar belakang mata pelajaran tsb diberikan kepada siswa, tujuan yang ingin dicapai siswa, ruang lingkup materi yang akan dipelajari siswa, dan sasaran pengguna mata pelajaran informatika. Sehingga siswa memahami untuk apa belajar informatika di sekolah dan manfaatnya dalam kegiatan sehari-hari. Mereka akan paham dengan sendirinya belajar informatika.
Karakteristik mata pelajaran informatika menguraikan rasional, tujuan, dan ruang lingkup. Desain pembelajaran menjelaskan pendekatan, strategi dan metode, model, serta rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP).
Guru diharapkan mampu membuat skenario pembelajaran yang dituliskan dalam bentuk RPP sehingga pembelajaran yang diberikan dapat menjadi model bagi guru sekolah lainnya. Gurupun mampu menilai hasil belajar siswa dengan cermat dan bijaksana melalui proses pembelajaran yang menyenangkan.
Penilaian dalam mata pelajaran informatika menyajikan penilaian sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Media dan sumber belajar menguraikan media pembelajaran, dan sumber belajar serta guru mata pelajaran dalam pembelajaran abad ke-21. Salah satunya berpikir kritis dan membuat keputusan-keputusan.
Mata pelajaran informatika adalah mata pelajaran baru dalam kurikulum 2013. Mata pelajaran ini adalah mata pelajaran muatan lokal yang diberikan kepada siswa di sekolah yang sudah memiliki fasilitas komputer dan internet. Sekolah dapat memberikan materi informatika sesuai dengan permendikbud nomor 35 tahun 2018 untuk jenjang SMP.
