Dalam pembelajaran berbasis web, peserta didik tidak hanya mengakses modul elektronik, melainkan beberapa aktifitas yang dilakukan adalah: 1) Melakukan interaksi, melalu email, chat ataupun forum diskusi. Peserta didik dapat bertanya maupun mengajukan pendapat dengan dosen ataupun dengan teman/kelompoknya; 2) Mengerjakan tugas. Peserta didik akan diberikan beberapa tugas baik perorangan maupun kelompok; 3) Menjawab soal latihan. Di setiap topik akan disediakan beberapa soal latihan yang harus dijawab peserta didik. 4) Surfing the web. Untuk literature, images, video, etc.
Kemudian akan ada pertemuan dengan guru dalam masa pembelajaran berbasis web (selama 3 bulan 1 minggu). Pada pertemuan tersebut peserta didik dapat menyampaikan beberapa permasalahan selama proses belajar berbasis web, baik itu terkait bahan ajar ataupun permasalahan terkait dengan koneksi internet. Setelah peserta didik menyelesaikan masa belajar mandiri pada minggu terakhir dan di akhiri dengan ujian semester.
Satu yang penting, pembelajaran berbasis blended learning bertujuan untuk memfasilitasi terjadinya belajar dengan menyediakan berbagai sumber belajar dengan memperhatikan karakteristik peserta didik dalam belajar. Pembelajaran juga dapat mendorong peserta untuk memanfaatkan sebaik-baiknya kontak face-to-face dalam mengembangkan pengetahuan. Lalu, persiapan dan tindak-lanjutnya dapat dilakukan secara offline dan online. Program belajar yang total online tidak dianjurkan untuk pembelajaran yang masih mempertimbangkan perlunya kontak tatap muka antara peserta didik dan pengajar.
Pembelajaran berbasis blended learning merupakan pilihan terbaik untuk meningkatkan efektivitas, efisiensi, dan daya tarik yang lebih besar dalam berinteraksi antar manusia dalam lingkungan belajar yang beragam. Belajar blended menawarkan kesempatan belajar untuk menjadi baik secara bersama-sama dan terpisah, demikian pula pada waktu yang sama maupun berbeda.
