Pada saat ia harus mewujudkan idenya itu, maka ia pun perlu melibatkan orang lain dengan tetap menghargai keragaman latar belakang yang dimiliki oleh mereka yang terlibat (gotong royong dan berkebinekaan global). Pada tahap ini, murid menerapkan KSE: kesadaran sosial dan keterampilan berelasi. Selanjutnya, ide yang dihasilkannya pun perlu lebih dulu mempertimbangkan iman dan akhlak beragama, akhlak kepada sesama, akhlak kepada alam, dan akhlak bernegara. Dalam situasi tersebut, ia telah menerapkan kesadaran sosial, keterampilan berelasi, dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab. Pada saat ia harus mewujudkan idenya itu, maka ia pun perlu melibatkan orang lain dengan tetap menghargai keragaman latar belakang yang dimiliki oleh mereka yang terlibat (gotong royong dan berkebinekaan global). Pada tahap ini, murid menerapkan KSE: kesadaran sosial dan keterampilan berelasi.
- C. MENGINTEGRASIKAN DALAM PRAKTIK MENGAJAR DAN KURIKULUM AKADEMIK
- Â
- 1. PEMBUKAAN HANGAT Antara lain: Antara lain:
- * berikan kesempatan pada murid-murid untuk berbicara (suara)
- * mendengarkan aktif
- * memungkinkan interaksi/keterhubungan
- * menciptakan rasa memiliki
- * dapat menumbuhkan salah satu KSE
- 2. KEGIATAN INTI YANG MELIBATKAN MURID Antara lain:
- * diskusi akademik
- * setting kelas pembelajaran kooperatif
- * Pembelajaran berbasis projek
- * refleksi diri dan penilaian diri
- * pemberian suara dan pilihan
- 3. PENUTUPAN YANG OPTIMISTIK Antara lain:
- * apresiasi terhadap suatu praktik baik yang ditunjukkan, baik individu maupun kelompok/kelas
- * Mengambil kesimpulan/insight dalam pembelajaran
- * Tetapkan tujuan yang akan dilakukan dalam pertemuan berikutnya
- Â
 TERIMAKASIHÂ
