Pembelajaran Bahasa Prancis yang Menyenangkan

Pembelajaran Bahasa Prancis Yang Menyenangkan

Aris Kristiawan, S.Pd., M.Pd.

 

  

 Bahasa Prancis adalah salah satu bahasa asing dan merupakan bahasa internasional yang kedua setelah bahasa Inggris. Dengan era modern, globalisasi, multimedia, dan internet tekhnologi diharapkan mampu memberikan pembaharuan di bidang pendidikan. Di lingkungan SMA/SMK bahasa Prancis sudah mulai diberikan, dan mendapatkan angin segar dan antusias serta diterima oleh peserta didik dan guru-guru mata pelajaran lainnya.

 

Bahasa Prancis sudah mulai membumi sekarang ini dan bagaimana kita sebagai guru bahasa Prancis mengambil peran penting untuk memajukan dan menampilkan metode dan media pembelajaran yang baik dan menyenangkan di kelas. Dengan model pembelajaran yang baru dan kekinian, Bahasa Prancis mampu menjadi primadona bagi para peserta didik di setiap lingkungan sekolah.

 

Model pembelajaran yang lama menggunakan ceramah yang hanya mendengarkan guru atau center of teacher yang berarti pembelajaran berpusat pada guru saja, mengakibatkan pembelajaran menjadi monoton. Pembelajaran monoton memiliki dampak yang tidak baik untuk perkembangan belajar peserta didik, karena jika peserta didik sudah merasa bosan atau tidak tertarik lagi dengan pembelajaran, maka peserta didik akan semakin malas dengan pembelajaran. Ketika rasa bosan dan malas itu sudah mempengaruhi proses belajar mengajar, maka ada beberapa hal yang akan dilakukan peserta didik, misalnya ngobrol dengan teman sebangku via memo, seolah-olah peserta didik tersebut sedang mecatat hal penting yang disampaikan pendidik. kenyataannya mereka sedang asik berbincang tentang hal yang lebih menarik bisa musik, film, gosip, bahkan tak jarang membicarakan pendidik yang sedang mengajar.

 

Dengan model pembelajaran baru yang kekinian dan menyenangkan dalam hal ini pembelajaran Bahasa Prancis, diharapkan menjadi acuan terhadap para guru mata pelajaran lainnya.

 

Ada beberapa model pembelajaran Bahasa Prancis yang kekinian dang menyenangkan yang bisa diterapkan, diantaranya dengan yang pertama adalah card games. Untuk mempelajari kosakata bahasa Prancis, buatlah tumpukan card dengan kata-kata bahasa Prancis di satu sisi dan bahasa Indonesianya di sisi satunya, dan acak kartu-kartu tersebut agar tidak selalu berurutan, kemudian jodohkan atau mencocokkan card yang Bahasa Prancis dan card yang bahasa Indonesia dengan diiringi musik atau lagu Prancis. Yang kedua bisa menggunakan lagu, yaitu memodifikasi atau mengadopsi lagu anak-anak Indonesia dengan mengganti teks atau kosa-kata sederhana dalam bahasa Prancis, misalnya mengadopsi lagu balonku ada lima, naik-naik ke puncak gunung, dan lain-lainnya dengan materi bahasa Prancis tentang les chiffres, les jours de la semaine, les mois de l`année, être, avoir, dan materi lainnya. Dengan kolaborasi materi Bahasa Prancis dan lagu anak-anak yang di adopsi melalui lagu memberikn warna baru dalam pembelajaran Bahasa Prancis yang menyenangkan. Yang ketiga dengan permainan online melalui aplikasi worldwall, kahoot, quizizz, educandy, bambozzle, dan lain-lain yang secara langsung materi bahasa Prancis dapat diterapkan kepada peserta didik sekaligus memanfaatkan media handphone yang dimiliki oleh peserta didik dalam pembelajaran

 

Dengan menggunakan metode-metode pembelajaran yang dijabarkan di atas, secara langsung memberikan kemudahan bagi para guru bahasa Prancis itu sendiri dan para peerta didik menjadi begitu tertarik, antusias, suka, senang, karena sangat kekinian, dan menyenangkan.

 

Oleh sebab itu bagi para guru atau pengajar harus bisa menerapkan dan menggunakan berbagai macam metode pembelajaran yang kekinian dan menyenangkan, agar pembelajaran dalam hal ini pembelajaran bahasa Prancis terlaksana dengan baik, sehingga proses pembelajaran meningkat sekaligus prestasi belajar juga meningkat.