Asesmen Sumatif Tengah Semester: Apa yang Harus Disiapkan Agar Pelaksanaannya Bermakna?

Rujukan Pelaksanaan

• Panduan Asesmen dan Kurikulum (edisi revisi) Tahun 2025;
• Keputusan Kepala SD Negeri 06 Paguyaman Nomor: 421.2/S.Kep/037/Kur/VII/2025 tentang Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) Tahun Pelajaran 2025/2026 SD Negeri 06 Paguyaman;
• Keputusan Kepala SD Negeri 06 Paguyaman Nomor: 421.2/S.Kep/041/RKAS/I/2025 tentang Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah Tahun 2025 SD Negeri 06 Paguyaman

Tujuan Asesmen Tengah Semester

• Mengukur pencapaian hasil belajar dalam satu atau beberapa tujuan pembelajaran pada periode tertentu.
• Membandingkan capaian murid dengan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran.
• Menjadi dasar pertimbangan kelanjutan proses belajar murid, baik remedial, pengayaan, atau persiapan ke tujuan pembelajaran berikutnya.

Sasaran

Panduan ini disusun untuk menjadi acuan teknis dalam pelaksanaan Asesmen Sumatif Tengah Semester (STS), dengan sasaran sebagai berikut:

• Guru SD Negeri 06 Paguyaman
  • Memahami prinsip, bentuk, dan tujuan asesmen sumatif sesuai Kurikulum yang berlaku.
  • Mampu merancang dan melaksanakan asesmen yang autentik, holistik, dan kontekstual.
  • Menggunakan hasil asesmen sebagai dasar refleksi dan perbaikan strategi pembelajaran.
• Kepala Sekolah dan Tim Pengembang Kurikulum Sekolah
  • Memastikan pelaksanaan STS berjalan sesuai prinsip fleksibilitas dan keberpihakan pada murid.
  • Melakukan supervisi dan evaluasi terhadap pelaksanaan asesmen sebagai bagian dari pengelolaan kinerja sekolah.
  • Mendukung dokumentasi dan pelaporan hasil asesmen secara transparan dan akuntabel.
• Murid
  • Mengikuti asesmen sebagai bagian dari proses belajar, bukan sekadar pengukuran hasil.
  • Mendapatkan umpan balik yang konstruktif untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan.
  • Merasakan pengalaman belajar yang relevan dengan kehidupan nyata dan nilai-nilai lokal.
• Orang Tua/Wali Murid
  • Memahami bahwa asesmen bukan hanya tentang nilai, tetapi tentang perkembangan belajar anak.
  • Mendukung proses belajar anak dengan memberikan motivasi dan pendampingan di rumah.
  • Terlibat dalam komunikasi hasil asesmen secara naratif dan berbasis kompetensi.
• Dinas Pendidikan 
  • Menjadikan panduan ini sebagai referensi dalam pembinaan dan penguatan kapasitas guru.
  • Mendukung pelaksanaan asesmen yang berpihak pada murid dan sesuai dengan kebijakan pendidikan nasional.

Prinsip Pelaksanaan

1. Autentik soal/kegiatan mencerminkan situasi nyata, menilai proses dan produk belajar (misalnya proyek, studi kasus, portofolio, praktik).
2. Holistik menilai pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara terpadu, tidak hanya kognitif.
3. Fleksibel bisa berupa tes tertulis (CBT, esai, pilihan ganda), observasi, unjuk kerja, produk, atau proyek.

Baca Juga: Implementasi Pembelajaran Mendalam dalam KKA (Dari Teori ke Praktik)

Tahapan Pelaksanaan

Berikut ini adalah tabel tahapan pelaksanaan Asesmen Sumatif Tengah Semester (STS) Semester 1 TP 2025/2026 untuk SD Negeri 06 Paguyaman, disusun secara sistematis berdasarkan waktu dan alur kerja:

Tabel.1 Tahapan Pelaksanaan Asesmen Sumatif Tengah Semester SD Negeri 06 Paguyaman  Semester 1 TP 2025/2026

Tabel 1, Tahapan Pelaksanaan Asesmen (Sumber:Dokpri)

Metode Pelaksanaan