          Homeschooling merupakan salah satu alternatif pendidikan yang semakin populer di Indonesia. Homeschooling adalah proses pendidikan yang dilakukan di rumah oleh orang tua atau wali murid. Salah satu tokoh yang mengemukakan ide homeschooling adalah John Holt. Holt berpendapat bahwa anak-anak belajar dengan lebih baik jika mereka belajar sesuai dengan minat dan kecepatan mereka sendiri. Holt juga berpendapat bahwa orang tua adalah pendidik terbaik bagi anak-anak mereka sendiri.
Teori John Holt tentang homeschooling memiliki beberapa keunggulan, yaitu:
- Anak-anak dapat belajar sesuai dengan minat dan kecepatan mereka sendiri.
- Anak-anak dapat belajar di lingkungan yang nyaman dan aman.
- Orang tua dapat berperan aktif dalam pendidikan anak-anak mereka.
Namun, homeschooling juga memiliki beberapa tantangan, yaitu:
- Orang tua perlu memiliki komitmen dan dedikasi yang tinggi untuk mendidik anak-anak mereka di rumah.
- Orang tua perlu memiliki pengetahuan dan keterampilan yang memadai untuk mendidik anak-anak mereka.
- Homeschooling dapat menjadi kurang efektif jika orang tua tidak memiliki dukungan dari lingkungan sekitar.
Lantas, bagaimanakah penerapan teori John Holt tentang homeschooling di Indonesia? Apakah teori tersebut dapat diterapkan secara efektif di Indonesia?
     Di Amerika Serikat, gelombang pertama homeschooling terjadi pada era 1960-an. Pada masa ini, mulai muncul pemikiran bahwa anak-anak belajar di rumah lebih baik jika tanpa instruksi sebagaimana di sekolah (John Holt) (Farenga, 2009).
    Filosofi berdirinya homeschooling ditulis John Cadlwel Holt dalam bukunya yang berjudul How Children Fail pada tahun 1964. Filosofi tersebut adalah "manusia pada dasarnya makhluk belajar dan senang belajar; kita tidak perlu ditunjukkan bagaimana cara belajar. Yang membunuh kesenangan belajar adalah orang-orang yang berusaha menyelak, mengatur, atau mengontrolnya (Rasyidi, 2018)
     Menurut John Holt tujuan dilaksanakannya homeschooling sebagaimana dikemukakan oleh Kurniasih (2009) dalam jurnal (Choiriyah, 2015)  adalah; (1) Menjamin penyelesaian pendidikan dasar dan menengah yang bermutu untuk proses pembelajaran akademik dan kecakapan hidup; (2) Menjamin pemerataan dan kemudahan akses pendidikan bagi setiap individu untuk proses pembelajaran akademik dan kecakapan hidup; (3) Melayani peserta didik yang memerlukan pendidikan akademik dan kecakapan secara fleksibel untuk meningkatkan mutu kehidupannya.
     Gagasan John Holt tentang homeschooling memiliki beberapa perbedaan dengan homeschooling di Indonesia. Perbedaan-perbedaan tersebut antara lain:
1. Pandangan tentang peran orang tua
     Holt berpendapat bahwa orang tua adalah pendidik terbaik bagi anak-anak mereka sendiri. Holt percaya bahwa orang tua memiliki pengetahuan dan keterampilan yang memadai untuk mendidik anak-anak mereka. Sementara itu, homeschooling di Indonesia umumnya melibatkan orang tua sebagai pendidik utama, tetapi juga melibatkan pihak lain, seperti guru privat, lembaga homeschooling, atau komunitas homeschooling. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor, seperti kurangnya pengetahuan dan keterampilan orang tua dalam mendidik anak-anak mereka, serta kurangnya dukungan dari pemerintah dan masyarakat.
2. Pandangan tentang kurikulum
