Pagi itu para peserta didik dengan semangatnya mengibarkan bendera Palestina, lengkap dengan stiker di pipinya serta atribut-atribut Palestina yang melekat pada mereka. Hari itu adalah hari libur, tetapi dengan semangatnya ditemani orangtuanya, mereka berangkat ke sekolah untuk menghadiri Aksi Solidaritas Palestina di sekolah kami.
Sungguh tak disangka, antusias para peserta didik dan orangtuanya benar-benar luar biasa di dalam aksi solidaritas kali ini. Di sekolah kami sering mengadakan aksi solidaritas baik itu pengumpulan dana bagi korban bencana alam atau membantu orangtua wali murid bahkan para guru yang sedang mengalami musibah. Namun Aksi Solidaritas Palestina kali ini tampaknya agak berbeda, karena pihak Sekolah pun cukup serius merencanakan kegiatan ini.
Dalam kegiatan ini, pihak sekolah mengadakan aksi pengumpulan dana dengan menyelenggarakan berbagai event seperti pemaparan materi pentingnya aksi solidaritas Palestina oleh ustad yang berkompeten, kemudian aksi paper mob bendera Palestina oleh para peserta didik, pembacaan puisi hingga bazaar produk-produk dari guru dan murid yang hasil 10 persennya disumbangkan untuk penggalangan dana bantuan ke Palestina. Acara ini turut pula dihadiri para masyarakat setempat serta para takmir masjid di sekitar sekolah kami.
Dalam acara ini, pihak sekolah juga berhati-hati dalam menerapkan konsep pada kegiatan aksi solidaritas Palestina. Mengingat masalah konflik Palestina sudah jelas sangat sarat kental dengan nuansa politik Internasional. Jadi kami berusaha menghindari unsur-unsur politik praktis dan lebih menekankan aspek kemanusiaan di dalam kegiatan ini.
Kegiatan ini diselenggarakan bukan sekedar menunjukkan eksistensi Sekolah kepada masyarakat. Tetapi justru merupakan media pembelajaran kepada para peserta didik tentang penanaman nilai-nilai kemanusiaan.
Upaya penanaman nilai-nilai kemanusiaan kepada peserta didik bisa dilakukan dalam banyak hal. Namun kegiatan seperti aksi solidaritas membantu pihak-pihak yang sedang dilanda musibah atau bencana, dirasakan jauh lebih mengena dan masuk ke dalam alam bawah sadar para peserta didik.
Dikarenakan aksi solidaritas kemanusiaan merupakan bukan sekedar aksi kongkret saja, tetapi pelibatannya benar-benar membuat peserta didik merasakan langsung manfaat dari aksi solidaritas tersebut. Sehingga bagi para guru, kegiatan seperti demikian sangat penting dalam membangun karakter yang kuat bagi peserta didik.
Ada beberapa manfaat menanamkan prinsip solidaritas kepada peserta didik jika dapat diterapkan dalam kegiatan di Sekolah. Di dalam buku Membangun Karakter Berwawasan Kebangsaan, ada 4 Â manfaat prinsip solidaritas, berikut penjelasannya.
Terjaganya Rasa Persaudaraan
Kegiatan aksi solidaritas kemanusiaan akan membentuk karakter 'senasib sepenanggunggan'. Serta akan mengurangi atau menghilangkan kesenjangan pemikiran antara si kaya dan si miskin. Karena merasa terikat rasa persaudaraan antara yang memberi bantuan dan yang menerima bantuan.
Sebagai contoh, dalam kegiatan Aksi Solidaritas Palestina, para peserta didik sempat kami tanyakan, apakah motivasi ingin membantu Palestina dikarenakan karena saudara seiman atau yang lainnya. Mereka menjawab justru bukan karena hanya sekedar saudara seiman, tetapi melihat banyaknya korban anak-anak seusia mereka dalam konflik tersebut.
