Literasi digital juga dapat diartikan sebagai “melek teknologi”, dimana seseorang mempunyai kemampuan untuk menemukan, mengevaluasi, memanfaatkan, membagikan serta membuat sebuah konten dengan menggunakan teknologi dan internet.
Berbicara tentang literasi digital dalam konteks pendampingan orang tua selama kegiatan PJJ, orang tua diharapkan mampu membuka pandangan positif terhadap pentingnya teknologi dalam menunjang pembelajaran anak, sehingga nantinya akan timbul ketertarikan untuk mengembangkan kemampuan untuk mengenali, memahami, dan mengakses suatu media/aplikasi penunjang kegiatan belajar.
Jika orang tua telah mampu mengenali, memahami, dan mengakses suatu media/aplikasi penunjang kegiatan belajar, maka orang tua dapat membantu anak ketika melaksanakan kegiatan pembelajaran menggunakan suatu aplikasi/media belajar.
Maka dari itu, literasi digital orang tua berperan sangat penting karena hal tersebut dapat memberikan dampak positif pada kelancaran kegiatan pembelajaran siswa selama PJJ.
Program KKN UPI: Upaya penanggulangan dampak COVID-19 di bidang pendidikan melalui pendampingan orang tua dengan pengembangan literasi digital
Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Tematik yang diselenggarakan oleh LPPM UPI tahun ini mengangkat tema Membangun Desa melalui Bidang Pendidikan dan Ekonomi. Salah satu diantara program dalam KKN di bidang pendidikan adalah program pendampingan orang tua siswa. Salah satu contoh pelaksanaan program tersebut adalah upaya peningkatan digital literasi yang dilakukan oleh mahasiswa UPI di salah satu sekolah dasar di wilayah Kelurahan Melong, Cimahi Selatan.
Pelaksanaan program tersebut ditujukan untuk membangun dan meningkatkan literasi digital di tengah para orang tua, mengingat pentingnya literasi digital bagi orang tua dalam mendampingi siswa selama PJJ.
Salah satu upaya yang dilakukan untuk membangun dan meningkatkan literasi digital di tengah para orang adalah dengan membuat video-video edukasi berisi tips mendampingi anak saat anak belajar di rumah dengan menekankan pentingnya pengetahuan, pemahaman, dan penggunaan teknologi untuk menunjang kegiatan belajar siswa selama PJJ.
Setelah memberikan pendampingan tentang pentingnya teknologi dan pemahamannya, para orang tua juga diberikan video sosialisasi tentang beberapa aplikasi penunjang PJJ seperti Google Classroom dan Google Meet.
Video tersebut berisi penjelasan singkat tentang aplikasi-aplikasi tersebut dan cara penggunaannya. Melalui video-video edukasi tersebut, para orang tua diharapkan untuk dapat lebih menyadari penting nya teknologi dan mulai mengenali dan memahami cara penggunaannya. Dengan demikian, orang tua dapat meningkatkan literasi digitalnya, dan kemudian hal tersebut dapat membantu dalam mengefektifkan kegiatan pembelajaran siswa selama PJJ.
