Tahap keempat yaitu guided practice (latihan terbimbing); guru memberikan kesempatan kepada murid untuk berlatihan konsep dan keterampilan. Dengan ini guru dapat mengetahui sejauh mana pemahaman murid terhadap materi yang diajarkan. Pada tahap ini guru berperan membimbing dan membantu muri apa bila diperlukan.
Tahap kelima yaitu independent practice (latihan mandiri); murid mengerjakan latihan secara mandiri. Latihan ini dapat dilaksanakan jika murid telah dinilai mampu 85%-90% yang yang dapat diketahui sejak latihan terbimbing.
Kelebihan dan Keterbatasan Model Pembelajaran Langsung
1. Kelebihan model pembelajaran langsung:
-Dengan model pembelajaran langsung, guru mengatur dan  mengendalikan materi serta urutan informasi yang akan diterima oleh siswa sehingga dapat mempertahankan fokus mengenai apa yang harus dipelajari dan dicapai oleh siswa.
-Pembelajarn langsung dianggap cukup efektif baik diterapkan di dalam kelas yang besar maupun kecil serta merupakan cara yang efisien untuk menyampaikan materi yang banyak dalamwaktu relative singkat
-Menjadi cara yang efektif dalam menyampaikan informasi dan pengetahuan faktual yang sangat terstruktur.
-Merupakan cara yang paling tepat untuk mengajarkan konsep dan keterampilan-keterampilan yang eksplisit kepada siswa yang memiliki prestasi rendah.
-Ceramah merupakan jalan pintas dan bermanfaat untuk menyampaikan informasi kepada siswa yang kurang kurang tertarik untuk membaca atau tidak memiliki keterampilan dalam menafsirkan informasi.
-Model pembelajaran langsung dapat digunakan untuk membangun model pembelajaran dalam bidang studi tertentu. Guru dapat menunjukkan bagaimana suatu permasalahan dapat didekati, bagaimana informasi dianalisis, dan bagaimana suatu pengetahuan dihasilkan.
-Model pembelajaran langsung fokus pada kegiatan-kegiatan seperti mendengar misalnya ceramah dan kegiatan mengamati mengamati misalnya demonstrasi, dapat menunjang siswa yang cocok belajar dengan cara-cara ini.
