Pendidikan adalah kemampuan pengembangan pada pembelajar untuk perbaikan kemampuan manusia sebagai makhluk berketuhanan dan dalam berperilaku baik, tunduk patuh pada konsep ketuhanan mengemban Amanah sebagai pemimpin di dunia. (Mulvey 1984) wadah bagi seseorang dalam mengembangkan prilaku, ilmu dan perkembangan lainnya salah satunya melalui pendidikan, berbagai perkembangan dan proses yang dilaksanakan melalui pembelajaran agar tercapainya proses Pendidikan yang sesuai harapan. Tempat pengembangan diri manusia yang seharusnya ada berbagai inovasi dilakukan dalam dunia Pendidikan, serta seharusnya memiliki karakter Pendidikan itu sendiri.
Selanjutnya inovasi merupakan proses yang dilalui mulai dari tahunya inovasi, selanjutnya dilanjutkan dengan keputusan, implementasi inovasi, dan konfirmasi terhadap keputusan inovasi yang telah diambil, proses ini juga sering dialami oleh individu masing-masing.(Kristiawan, Suryani, and Muhammad Muntazir 2011) Kegiatan inovasi juga bukan kegiatan yang sifatnya secara instan tetapi memerlukan waktu jangka Panjang. Sehingga setiap individu ataupun organisasi yang akan melakukan inovasi perlunya menilai gagasan inovasi tersebut penting tidaknya jika diimplementasikan.
Oleh karena itu, Inovasi Pendidikan yaitu suatu aktifitas yang dilakukan oleh seseorang atau kelompok organisasi menyadari mengenai adanya inovasi sampai menerapkan implementasi. Inovasi Pendidikan bisa dilakukan dengan berbagai cara dan berbagai macam inovasi, salah satunya inovasi Pendidikan dalam nilai-nilai budaya. Melakukan inovasi dalam Lembaga Pendidikan merupakan salah satu usaha bidang Pendidikan yang sangat penting. Dengan melakukannya inovasi memberikan pembaharuan baru di dalam Pendidikan. Nilai-nilai budaya yang memang seharusnya di terapkan dalam dunia Pendidikan.
Realitanya, di Indonesia inovasi dalam Pendidikan dengan basis nila-nilai budaya kurang dimanfaatkan diakibatkan era globalisasi ini dan perkembangan teknologi informasi. Guru di sekolah justru lebih nyaman dengan teknologi yang ada sekarang begitupun siswa-siswi yang ada di sekolah. seharusnya, nilai-nilai budaya, lingkungan social, adat istiadat, dan alam yang merupakan proses pembelajaran khususnya dalam proses inovasi Pendidikan di sekolah. secara teoristis mampu memaksimalkan keberhasilan inovasi-inovasi Pendidikan disekolah. Inovasi Pendidi kan berbasis nilai-nilai budaya ataupun kearifan local merupakan jalan alternatif yang dapat digunakan oleh seorang Guru di sekolah. (Santoso and Adha 2019)
Melihat fenomena multicultural masyarakat Indonesia, seharusnya mampu dimanfaatkan dalam dunia pendidikan harapannya dapat menunjang keberhasilan Guru dalam proses pembelajaran. Pembelajaran yang ada di sekolah yang mungkin bisa di compare dengan nilai- nilai budaya di Indonesia. Dengan pembelajaran yang ada tidak hanya berfokus pada guru saja melainkan berpusat pada peserta didik. Pembelajaran yang memiliki basis lingkungan budaya merupakan salah satu orientasi keberhasilan Pendidikan yang menanamkan karakter pada peserta didik.
Beberapa pemaparan diatas dapat disimpulkan bahwa lembaga Pendidikan merupakan salah satu sasaran utama sebagai lembaga yang dapat melaksanakan inovasi model pengenalan tentang nilai-nilai budaya.Â
DAFTAR PUSTAKA
Kristiawan, Muhammad, Irmi Suryani, and Dkk. Muhammad Muntazir. 2011. Inovasi Pendidikan. Media Komunikasi SMP Dan MTs. https://ejournal.upi.edu/index.php/jpis/article/view/3669.
Mulvey, Charles. 1984. "Wage Policy and Wage Determination in 1983." Journal of Industrial Relations 26 (1): 112--19. https://doi.org/10.1177/002218568402600108.
Santoso, Ridwan, and Muhammad Mona Adha. 2019. "Inovasi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Berbasis Lingkungan Sosial Dan Budaya." Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung, 568--75.
