Esensi Belajar dan Pembelajaran

Belajar dan pembelajaran...kata-kata itu pasti ga’ asing lagi khaaan buat kita? bahkan setiap orang pasti pernah melakukan kegiatan belajar, mulai dari bentuk kehidupan yang paling simpel sampai dengan yang paling kompleks. Bagi manusia, belajar merupakan proses untuk mencapai berbagai macam kemampuan, ketrampilan, dan sikap mereka. Nah sebenarnya konsep dari belajar dan pembelajaran itu apa sihhh???kita simak bareng-bareng yuk...semua pasti tahu lah kalau belajar dapat dilakukan oleh siapa saja, dimana saja dan kapan saja, namun belajar yang akan dibahas kali ini adalah yang berkaitan dengan pembelajaran dimana sangat erat kaitannya dengan dunia pendidikan.

Mungkin banyak sekali pandangan para ahli yang mengungkapkan teori belajar, namun bertitik tolak dari situ baik secara eksplisit maupun implisit pasti ada kesamaan makna, yaitu pada hakikatnya bahwa belajar itu adalah yang berkenaan dengan perubahan tingkah laku yang sengaja dilakukan oleh individu sebagai responden terhadap lingkungan. Perubahan itu antara lain yang berkaitan dengan perubahan pada aspek kepribadian yang berfungsi secara terus-menerus, sehingga apa yang diperoleh dari kegiatan belajar itu dapat berpengaruh pada proses belajar selanjutnya. Memang dalam praktiknya tidak semua guru menerapkan teori-teori belajar yang ada, namun pemahaman terhadap teori belajar diperlukan dan penting untuk melaksanakan tugas profesionalnya. Dalam bidang pendidikan terdapat 13 prinsip belajar yang semuanya menjadi dasar dalam melakukan pembelajaran. Sehingga diharapkan dapat mencapai hasil belajar yang baik.

Masih berkaitan dengan belajar? Dalam dunia pendidikan juga dikenal istilah pembelajaran, dimana pembelajaran itu merupakan komunikasi dua arah antara pendidik dengan peserta didik. Komunikasi itu berupa stimulus yang diharapkan menciptakan respon yang positif dari peserta didik. Disamping memberi stimulus, guru juga memberi arahan/bimbingan serta motivasi kepada peseta didik agar tercapai hasil belajar yang optimal sesuai tujuan pendidikan. Proses pembelajaran setidaknya melalui tahap rancangan, pelaksanaan, dan evaluasi dalam konteks belajar mengajar yang tersusun secara sistematis dan meliputi tiga aspek yaitu aspek kognitif, psikomotor, dan afektif. Ketiga aspek tersebut harus seimbang untuk mendasari skill dan problem solving. Dengan demikian, belajar akan berhasil dan menciptakan pembelajaran yang lebih bermakna jika guru mampu menciptakan kondisi belajar yang dapat membangun kreatifitas siswa untuk menguasai ilmu pengetahuan.