Orangtua
Aksi :Â
Langkah-langkah apa yang dilakukan untuk menghadapi tantangan tersebut/ strategi apa yang digunakan/ bagaimana prosesnya, siapa saja yang terlibat / Apa saja sumber daya atau materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini
Langkah-langkah yang dilakukan :
- Kurangnya minat peserta didik untuk menulis huruf tegak bersambung. Untuk memotivasi peserta didik agar menjadi berminat menulis yang saya lalukan adalah mengenalkan cara menulis dari huruf lepas menjadi huruf latin.
- Sulitnya penyampaian materi. Dalam penyampaian materi yang saya lakukan adalah menayangkan video pembelajaran kemudian menjelaskan cara menulis huruf tegak bersambung dengan membuat 5 garis di papan tulismenjelaskan cara menulis huruf kapital, huruf kecil, menjadi huruf latin. Cara menulis tinggi rendah dan tebal tipisnya tulisan.
- Media pembelajaran yang kurang tepat. Untuk penyampaian materi menulis huruf tegak bersambung saya menggunakan media gambar hewan ( ayam ) yang di bawah gambar terdapat garis-garis untuk menuliskan kalimat dengan huruf tegak bersambung.
Strategi yang saya gunakan  adalah memilih  model PBL ( Problem Based Learning )  dengan menggunakan media gambar hewan ( ayam ). Proses pelaksanaan berjalan lancar dengan bantuan beberapa teman.
Yang terlibat dalam kegiatan ini adalah guru sebagai pelaksanan, peserta didik sebagai objeknya dan teman sebagai perekamnya.
Sumber daya/ materi yang diperlukan untuk melaksanakan strategi ini adalah:
- Buku Paket Guru dan Siswa Tema 6 : Merawat Hewan dan Tumbuhan, kurikulum 2013 Revisi 2017
- Video pembelajaran
- Laptop,LCD
- HP dan wifi
Refleksi Hasil dan dampakÂ
Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif? Â Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut
Dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan yaitu mendapatkan hasil yang baik, hasilnya efektif terbukti peserta didik yang tadinya kurang dalam mengikuti pembelajaran sudah terlihat aktif mengikuti pembelajaran. Karena strategi pembelajaran yang digunakan guru menyenangkan lain dari kebiasaan.
Respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan yaitu sangat baik sehingga mendukung untuk lebih semangat lagi membuat strategi-strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar.