Menurut Carr & Kemmis, Action research is a form of self-reflective enquiry undertaken byparticipants (teachers, students or principals, for example) in social (including educational) situations in order to improve the rationality and justice of (1) their own social or educational practises, (2) their understanding of these practices, and (3) the situations (and institutions) in which the practices are carried out.
Dari pengertian diatas dapat ditemukan beberapa hal pokok, yaitu:
1.Penelitian tindakan adalah satu bentuk inkuiri atau penyelidikan yang dilakukan melalui refleksi diri.
2.Penelitian tindakan dilakukan oleh peserta yang terlibat dalam situasi yang diteliti.
3.Penelitian tindakan dilakukan dalam situasi sosial, termasuk situasi pendidikan.
4.Tujuan penelitian tindakan adalah memperbaiki.
Dari keempat hal pokok tersebut dapat disimpulkan bahwa penelitian tindakan adalah penelitian dalam bidang sosial, yang menggunakan refleksi diri sebagai metode utama, dilakukan oleh orang yang terlibat didalamnya, serta bertujuan untuk melakukan perbaikan dalam berbagai aspek. Berbekal dari pengertian tersebut, kita dapat mengkaji tentang penelitian Tindakan Kelas. Pada intinya PTK merupakan penelitian yang dilakukan oleh guru didalam kelasnya melalui refleksi diri yang akar permasalahannya muncul di kelas dan dirasakan langsung oleh guru yang bersangkutan dengan tujuan memperbaiki.
PTK penting untuk guru yakni:
1.PTK sangat kondusif untuk membuat guru menjadi peka dan tanggap terhadap dinamika pembelajaran di kelasnya.
2.PTK dapat meningkatkan kinerja guru.
3.Guru mampu memperbaiki proses pembelajaran melalui siatu kajian yang dalam terhadap apa yang terjadi di kelasnya.
KARAKTERISTIK PTK
Adanya masalah dalam PTK dipicu oleh munculnya kesadaran diri guru bahwa praktik yang dilakukan selama ini di kelas mempunyai maslah yang perlu diselesaikan atau perlu diperbaiki dalam pembelajaran yang diprakarsai dari dalam diri guru sendiri bukan dari orang luar. Jadi, kepedulian guru terhadap kualitas pembelajaran merupakan awal dari munculnya masalah yang perlu dicari jawabannya.
Penelitian Tindakan Kelas memiliki karakteristik yang khas yaitu adanya aksi atau tindakan-tindakan tertentu untuk memperbaiki proses belajar mengajar di kelas. Penelitian-penelitian kelas yang dilakukan dengan mencobakan berbagai tindakan inilah yang menjadi karakteristik penting bagi PTK.
Follow Instagram @kompasianacom juga Tiktok @kompasiana biar nggak ketinggalan event seru komunitas dan tips dapat cuan dari Kompasiana. Baca juga cerita inspiratif langsung dari smartphone kamu dengan bergabung di WhatsApp Channel Kompasiana di SINI
