Best Practice tentang Bangun Ruang pada Materi Matematika Kelas 1 Sekolah Dasar

Bagaimana dampak dari aksi dari Langkah-langkah yang dilakukan? Apakah hasilnya efektif? Atau tidak efektif?  Mengapa? Bagaimana respon orang lain terkait dengan strategi yang dilakukan, Apa yang menjadi faktor keberhasilan atau ketidakberhasilan dari strategi yang dilakukan? Apa pembelajaran dari keseluruhan proses tersebut

• a. Dampak dari aksi dari langkah-langkah yang dilakukan hasilnya efektif dapat terlihat dari :
• Penggunaan model  pembelajaran PBL dalam kegiatan pembelajaran dirasakan tepat karena dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam mengidentifikasi bangun ruang dan hal ini dapat dilihat dari hasil evaluasi siswa yang meningkat.
• Penggunaan media pembelajaran yang interaktif yaitu berupa video pembelajaran tentang bangun ruang dan alat peraga yang konkret mampu membuat siswa belajar dengan aktif.
• Modul ajar yang sesuai dengan kebutuhan/sesuai dengan karakteristik siswa mampu meningkatkan pemahaman siswa dalam mengidentifikasi bangun ruang
• Respon yang diberikan oleh siswa dalam kegiatan pembelajaran ini :
• Sangat senang dan hal ini bisa dilihat dari hasil kegiatan refleksi di akhir kegiatan pembelajaran, semua siswa merasa senang dan ketika diminta memberikan gambar bintang terhadap kegiatan pembelajaran mereka memberikan gambar bintang dengan jumlah yang maksimal. Respon yang diberikan oleh Kepala Sekolah dan rekan sejawat sangat baik dan mensuport kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan
• Faktor keberhasilan dari dari strategi yang dilakukan adalah :
• Pemilihan dan penguasaan guru terhadap penggunaan model pembelajaran PBL, metode dan media pembelajaran yang interaktif dan menggunakan alat peraga konkret yang sesuai dengan karakteristik siswa dan materi pelajaran
• Pembelajaran yang bisa didapatkan dari seluruh rangkaian proses kegiatan pembelajaran adalah :
• Guru harus selalu melakukan pengembangan diri dan berinovatif selaras dengan kegiatan yang telah dilaksanakan yaitu dengan penggunaan model pembelajaran PBL, metode, media pembelajaran yang interaktif dan alat peraga konkret yang tepat dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas 1 pada mata pelajaran matematika dalam mengidentifikasi ciri-ciri bangun ruang.