Mengajarkan Konsep Pengurangan bagi Anak Berkebutuhan Khusus

Selama saya mengajar numerasi bagi anak berkebutuhan khusus (abk), slow-learner, atau yang memiliki kecerdasan di bawah rata-rata, konsep pengurangan kerap lebih menantang daripada konsep penjumlahan. Apalagi, pengurangan yang sudah melibatkan bilangan-bilangan besar. Akan tetapi, bukan berarti konsep pengurangan ini tidak mungkin untuk diajarkan. Kuncinya adalah menyesuaikan dengan karakteristik siswa. Berikut beberapa inspirasi teknik mengajar yang dapat membantu siswa abk slow-learner memahami konsep pengurangan.