Motivasi belajar merupakan faktor utama dalam menentukan keberhasilan belajar peserta didik. Tujuan pembelajaran akan tercapai apabila peserta didik memiliki motivasi yang tinggi sehingga ada kemauan yang kuat untuk mengikuti dan menyelesaikan seluruh proses pembelajaran. Selama ini saya melihat motivasi belajar peserta didik di kelas saya masih rendah. Hal ini terlihat saat kegiatan pembelajaran berlangsung, keterlibatan peserta didik dalam kegiatan belajar di kelas masih kurang. Sebagian anak-anak hanya duduk diam di bangkunya tanpa ada keinginan untuk ikut berpartisipasi dalam kegiatan pembelajaran, misalnya tidak mau bertanya, tidak mau tampil ke depan kelas saat diminta guru, banyak yang tidak menyelesaikan tugas yang diberikan guru.
Dilatarbelakangi permasalahan tersebut tanggungjawab saya sebagai seorang guru adalah mencari solusi untuk menyelesaikannya. Saya menginginkan kegiatan pembelajaran yang lebih aktif dan berpusat pada peserta didik. Saya menginginkan semua peserta didik terlibat dalam proses pembelajaran. Berdasarkan kajian literatur yang saya lakukan dari beberapa jurnal penelitian yang ada, menyatakan bahwa model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) dengan metode demonstrasi mempunyai pengaruh positif yaitu dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, membuat pelajaran lebih jelas dan konkret, serta dapat membuat perhatian peserta didik lebih terpusat.
