T5-8. Aksi Nyata Prespektif Sosiokultural: Menerapkan Scaffolding pada ZPD

Sejauh ini, apa yang sudah Anda pahami tentang topik ini?
Saya memahami bahwa scaffolding pada ZPD membantu seorang guru dalam memberikan bantuan yang tepat pada tahap awal pembelajaran, sehingga peserta didik dapat belajar secara mandiri setelahnya. Selain itu, saya juga menyadari bahwa penerapan scaffolding memerlukan keterampilan observasi yang baik agar bantuan yang diberikan benar-benar sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik.

Apa hal baru yang Anda pahami atau yang berubah dari pemahaman di awal sebelum pembelajaran dimulai?
Saya menyadari bahwa bantuan yang diberikan kepada peserta didik dalam pembelajaran merupakan bagian dari metode scaffolding. Sebelumnya, saya tidak menyadari bahwa strategi ini adalah pendekatan yang sistematis dan terarah. Saya juga memahami bahwa scaffolding tidak hanya berupa bantuan dalam bentuk penjelasan materi, tetapi juga dapat berupa dorongan motivasi, penggunaan alat bantu visual, dan berbagai metode lain yang dapat mendukung pembelajaran peserta didik.

Apa yang ingin Anda pelajari lebih lanjut?
Saya ingin mempelajari lebih lanjut mengenai langkah-langkah penerapan scaffolding dalam ZPD, khususnya dalam proses pemberian layanan pendidikan yang optimal. Selain itu, saya ingin mengetahui bagaimana cara menyesuaikan pendekatan scaffolding untuk peserta didik dengan kebutuhan khusus atau yang memiliki kesulitan belajar tertentu.

Koneksi Antar Materi

Apa yang Anda pelajari dari koneksi antar materi baik di dalam mata kuliah yang sama maupun dengan mata kuliah lain?
Saya memahami bahwa koneksi antar materi dalam topik ini memiliki keterkaitan erat dengan pemahaman tentang kebutuhan peserta didik. Dalam proses pembelajaran, peserta didik sering kali membutuhkan bantuan dalam menyelesaikan tugas, yang dikenal sebagai scaffolding dalam ZPD. Selain itu, dalam pembuatan asesmen, ZPD sangat diperlukan untuk menentukan bantuan yang sesuai bagi peserta didik. Asesmen awal atau diagnostik serta observasi latar belakang peserta didik sangat penting dalam menentukan pendekatan pengajaran yang tepat. Saya juga menemukan bahwa konsep ZPD berkaitan erat dengan teori pembelajaran lainnya, seperti teori konstruktivisme dan pendekatan diferensiasi dalam pengajaran. Pemahaman yang lebih luas tentang berbagai teori ini akan membantu saya menjadi pendidik yang lebih efektif.

Aksi Nyata

Apa manfaat pembelajaran ini untuk kesiapan Anda sebagai guru?
Manfaat utama dari pembelajaran ini adalah membekali saya sebagai calon guru dengan keterampilan dalam menerapkan bantuan yang tepat untuk peserta didik. Dengan memahami konsep scaffolding pada ZPD, saya dapat memberikan dukungan yang efektif sesuai dengan kebutuhan mereka.Selain itu, pembelajaran ini juga membantu saya lebih percaya diri dalam merancang strategi pengajaran yang fleksibel dan adaptif agar peserta didik dapat mencapai potensi maksimalnya.

Bagaimana Anda menilai kesiapan Anda saat ini, dalam skala 1-10? Apa alasannya?
Saya menilai kesiapan saya saat ini berada pada skala 8 dari 10. Saya merasa sudah memiliki pemahaman yang baik mengenai konsep ZPD dan penerapannya, namun masih perlu lebih banyak latihan dalam menerapkannya secara langsung di kelas.

Apa yang perlu Anda persiapkan lebih lanjut untuk bisa menerapkannya dengan optimal?
Saya perlu lebih banyak pengalaman praktik dalam menerapkan scaffolding serta melakukan refleksi secara berkala untuk meningkatkan efektivitas pengajaran saya.

Terima kasih.