Guru yang Fokus pada Administrasi akan Mengakali Murid, Guru yang Fokus pada Murid akan Mengakali Administrasi, Kamu Pilih yang Mana?

Peran guru tidak terbatas pada mengajar dan mentransfer ilmu, tetapi juga memegang peran penting dalam mendidik serta membimbing murid. 

Namun, dalam beberapa tahun terakhir, guru menghadapi beban administrasi yang meningkat, menyita waktu dan energi. 

Baca juga: Pidato Nadiem Makarim di Hari Pendidikan Nasional, Inilah Lima Hal Penting yang Disampaikan

Hal ini mengalihkan fokus mereka dari tugas utama sebagai pendidik. Proses administrasi yang rumit dan tugas tambahan menghalangi interaksi guru-murid yang berkualitas, serta mengurangi waktu yang bisa digunakan untuk mengembangkan metode pengajaran yang inovatif. 

Guru yang memiliki fokus pada administrasi sering kali terjebak dalam hiruk-pikuk tugas-tugas administratif yang memakan waktu dan energi. 

Mereka mungkin menghabiskan banyak waktu untuk mengisi laporan, menghadiri rapat, dan menyelesaikan berbagai tugas administratif lainnya. 

Sebagai contoh, mereka mungkin harus mengikuti prosedur-prosedur yang rumit untuk melaporkan perkembangan murid, menyusun rencana pelajaran yang sesuai dengan kurikulum, dan mengurus administrasi sehari-hari di sekolah.

Baca juga: Lokakarya 7 Guru Penggerak Angkatan 9 di Kabupaten Sumedang: Membangun Masa Depan Pendidikan yang Lebih Berkualitas

Ketika terlalu terfokus pada administrasi, guru dapat kehilangan arah dan fokus dalam mempersiapkan pembelajaran yang berkualitas. 

Mereka mungkin merasa kewalahan oleh beban tugas administratif dan tidak memiliki cukup waktu atau energi untuk memperhatikan kebutuhan individual setiap murid. 

Baca juga: Apa Inspirasi yang Saya Dapatkan dari Upaya Tindak Lanjut? Inilah Jawabannya!

Akibatnya, interaksi antara guru dan murid bisa terganggu, dan guru mungkin tidak memiliki kesempatan untuk membangun hubungan yang kuat dengan murid-muridnya.

Di sisi lain, guru yang memiliki fokus pada murid akan memprioritaskan kebutuhan murid-muridnya di atas segalanya. Mereka akan menciptakan lingkungan belajar yang positif dan kondusif, di mana setiap murid merasa didengar, dihargai, dan didukung.