Tingkatkan Mutu Pendidikan, Ar-Rohmah Putra Gelar Upgrading Guru

Mengawali tahun ajaran baru 2025/2026, SMP Ar-Rohmah Putra Islamic Boarding School Pesantren Hidayatullah Malang menggelar upgrading dan coaching guru dengan tema "Memahami Perubahan Kurikulum Nasional" di aula sekolah, Rabu (30/7).

Kepala Sekolah SMP Ar-Rohmah Putra, Syarif Hidayatullah, menegaskan bahwa kegiatan yang berlangsung sejak pukul 08.00 pagi hingga menjelang Dhuhur, dan diikuti seluruh guru tersebut dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan Ar-Rohmah Putra. 

"Guru adalah aktor utama dalam sistem pendidikan,"ujarnya. 

Menurut ustadz Syarif, demikian sapaan akrabnya, sebagai ujung tombak pembelajaran, para guru betul-betul berperan penting dalam membentuk generasi muda yang unggul dan berkualitas. Oleh karena itu, salah satu Pondok Pesantren Modern favorit di Malang Raya ini pun memberikan perhatian lebih terhadap peningkatan kualitas pahlawan tanpa tanda jasa tersebut. Yakni dengan menggelar berbagai program positif yang digelar secara sismetis dan berkesinambungan. 

Sementara itu hadir dalam pelatihan tersebut, Hari Setiyo Purnomo, Pendamping Satuan Pendidikan SMP Kabupaten Malang. Dalam materinya Bapak Hari, demikian akrab dipanggil, menegaskan pentingnya setiap sekolah bersegara menyesuaikan diri dengan perubahan kurikulum pendidikan nasional terbaru. 

Menurutnya, kurikulum nasional yang ditetapkan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) dalam Peraturan Menteri Nomor 13 Tahun 2025 itu merupakan bentuk penyesuaian administratif dan penguatan kebijakan dalam rangka mengoptimalkan implementasi kurikulum yang telah berlaku. 

Tujuan utama dari regulasi tersebut, tidak lain untuk menjawab tantangan zaman sekaligus memperkuat kualitas pembelajaran tanpa melakukan perubahan substansial terhadap struktur kurikulum yang sudah ada.

Sebagai bagian dari penguatan kualitas pembelajaran, regulasi ini juga mendorong penerapan pendekatan pembelajaran mendalam (deep learning). Pendekatan ini menitikberatkan pada pemahaman konsep secara menyeluruh, keterampilan berpikir kritis, serta kemampuan reflektif dalam proses belajar. Melalui strategi ini, murid pun diharapkan tidak hanya menghafal materi. Tetapi mampu mengkonstruksi pengetahuan dan menerapkannya dalam kehidupan nyata secara bermakna./*Rypur